管弦乐《仲夏夜之梦》序曲的音乐分析

《仲夏夜之梦》序曲是门德尔松为莎士比亚的戏剧《仲夏夜之梦》所写的戏剧配乐的序曲部分。它曲调明快、欢乐,曲中展现了神话般的幻想,充满了大自然的神秘色彩。全曲流露出一个十七岁年轻人的青春活力和清新气息,又体现了同龄人难以掌握的技巧和卓越的音乐表现力,充分表现出作曲家的创作风格及独特才华,是门德尔松创作历程中的一个里程碑。本文主要从曲式结构、旋律、和声、调性等方面对德国作曲家门德尔松创作的管弦乐序曲《仲夏夜之梦》进行音乐分析。

自由曲式——李斯特《第九匈牙利狂想曲》的结构研究

李斯特的十九首《匈牙利狂想曲》是作者在经历了辉煌演奏生涯后创作的一套展现其精湛的作曲技法和独特的演奏技巧的钢琴作品，音乐中凝聚着深深的民族情感。本文以《第九匈牙利狂想曲》“佩斯城的狂欢节”为研究对象，通过对曲式结构、调性安排、主题材料等方面分析。体现无序自由曲式的各部分之间与整体风格的相对性和内在联系，展现李斯特对标题音乐的卓越贡献，同时揭示蕴涵其中的丰富结构组织形式。

我的教育故事——给特殊学生特别的爱

当我幸运地来到顺迈学校,成为一名小学老师时,我深感自己的责任重大,在这8个月的时光里,我不仅感受到顺迈大家庭的温暖,还有可爱的孩子们带给我的快乐,是他们给了我无限的感动,是他们让我重新审视自己,是他们让我更进一步解读生活,解读教师的神圣与伟大。一、"爱"从细微处做起这学期按照学校安排,我教三年级、四年级、五年级音乐课。音乐课是快乐的课堂,早有耳闻四年一班的孩子性格迥异,个体差异很大,尤其个别几个学生比较出名。

谈音乐教育艺术实践的方法与措施

艺术类专业学生将课堂上教师所讲授的技能、知识与实际相结合,并通过多种艺术活动形式加以灵活运用,从而实现知识深化的一种教学活动,即教育教学中的艺术实践。文章对音乐教学中的艺术实践从内涵、形式等方面展开探讨。