“高血压”相关微信公众号文章发布主体分布研究

目的研究“高血压”相关微信公众号健康信息发布主体的分布,为优化新媒体下健康传播提供依据。方法以“高血压”为关键词,检索2022年1月1日-2022年5月30日期间发布的微信公众号平台文章标题,获取相应文章链接,通过网络爬虫爬取对应的健康信息发布主体信息,并采用pandas等工具进行分类、统计。结果共获得有效健康文章15063篇,对应7444个发布主体。其中公共部门(行政机构、事业单位)共3609个主体,占总数的48.48%;卫生健康类相关共有3301个主体,占总主体数的44.34%,占发布健康信息总数的44.95%;共有企业类主体1948个,其中健康相关企业主体429个,占企业类主体的22.02%。部分行业中显现过度营销等不良健康传播现象。结论与现实的行政层级(技术等级)结构相比,行政部门、专业技术部门(疾病预防控制机构、医院)等健康发布主体均呈倒金字塔结构,基层动员严重不足。需要加强健康传播发布主体监测的研究,加强基层健康传播能力建设。

健康虚假信息的识别与治理

本研究梳理了国内外对健康虚假信息的界定,以及其发生、传播的心理社会机制,重点阐述了健康虚假信息识别与监测的技术发展,以及健康虚假信息的治理政策与现状,为进一步提升新媒体环境下健康传播的效率提供借鉴。

自我宽恕-健康心理学新热点

自我宽恕(self-forgiveness)是宽恕(forgivenesss)的重要组成部分,是对特定冒犯事件的反应,也是一种人格特质。自我宽恕能够帮助当事人消除消极性情绪及内在的冲突,促进自我接纳,减轻抑郁及焦虑,促进社会交往,提高其生活满意度。本文回顾近年来的有关文献,着重探讨自我宽恕的概念、影响因素及自我宽恕与心理健康的关系。

中小学生家长教育焦虑的质性研究

目的了解中小学生家长的教育焦虑,探讨家长教育焦虑的原因及潜在干预方法。方法采取半结构的方法,对18名中小学生家长进行深度访谈,现场录音、记录,采取Colaizzi等程序进行分析。结果家庭教育实践中存在教育目标偏离、相关各方关系混乱、沟通不畅、方法单一等问题。结论应通过各种方式帮助家长设定正确的教育目标,理清关系,搭建平台,传授沟通技巧。

中医药文化传播的挑战与对策

梳理我国现阶段中医药科普及中医药文化传播的现状,发现中医药文化传播中普遍存在"理论玄奥与公民中医药素养低下"、传播过程"重知识,轻文化""活动多,新闻点少"等矛盾制约。其深层次的原因是专业机构与从业人员积极性不高,传播内容良莠不齐。在此基础上,提出建立协作机制、规范传播内容、丰富传播形式、探索市场机制等对策,以促进中医药文化传播的可持续发展。

综合干预对高一学生健康素养及心理健康的影响

目的探讨"学校—社区—家庭综合干预模式"对青少年学生身心健康的影响。方法采用平行对照+自身前后对照的方法,选取115名高一学生(对照组106名),进行为期一年的综合干预。包括在学校和社区张贴、发放健康传播材料,进行健康讲座/讨论,以及各种形式的亲子辅导,评估干预前后其健康素养水平、心理健康水平及父母教养方式的变化。结果经过1年的综合干预,干预组健康素养水平明显上升,SCL-90人际关系敏感、敌对、偏执等等因子分显著降低,而父母教养方式更趋合理(情绪温和与关爱的相关因子分升高,而责骂、严厉与拒绝的相关因子分显著降低)。结论综合干预能够提高高一学生的健康素养与心理健康水平,而家庭教养方式的改变可能是其中的重要因素之一。

健康教育社会组织论坛成功举办

本刊讯2014年6月7日,'健康教育社会组织论坛'在北京成功举办。来自多地的40余家健康教育社会组织共聚一堂,围绕'增能、合作、助医改'的主题,共话社会组织在医改中的角色、作用,交流成功运作的经验与运作模式。中华预防医学会会长王陇德、中国健康促进与教育协会会长殷大奎、国家卫生计生委宣传教育司司长毛群安、中国健康教育中心主任李长宁等出席会议并分别发表重要讲话。王陇德院士在致辞中指出。

上海市社区健康讲座参与者健康习惯调查

目的了解上海市社区健康讲座参与者的健康生活习惯状况。方法采用方便抽样的方法,选取参加社区健康讲座的居民,以现场问卷的方式调查居民的饮食、运动、饮酒与用药习惯。结果被调查人群中,饮食习惯的优秀和良好率为81.63%,饮酒与用药习惯的优秀和良好率为59.41%,运动习惯的优秀和良好率为52.15%。年龄与职业对生活习惯有影响。结论社区健康讲座参与者的健康意识明显增强,饮食习惯得到明显改善,但对于健康有更重要影响的运动习惯及饮酒与用药习惯尚有较大的改善空间。需要进一步促进、改善人们运动与心理社会适应的行为。

社区儿童家长对抗生素合理使用的知信行调查分析

目的了解家长对抗生素使用的相关知识态度和行为(KAP),并分析可能的影响因素,为充分发挥社区健康教育的作用提供基础材料。方法采用参考设计的调查问卷对研究对象进行问卷调查。结果抗生素20道题目的总知晓率为62.2%,总合格率为39.2%。抗菌药物的储存(94.2%)与服用方式(86.7%)以及抗生素无预防感冒作用(85.0%)的知晓率位列前3,仅有11.7%的调查对象知晓抗生素滥用的后果,18.3%的人知晓细菌耐药性。抗生素认知题目中位得分为13分。儿童父母的抗生素认知情况优于祖辈,且对抗生素认知的得分随教育程度提升而升高(P<0.05)。抗生素认知不及格的家长较及格家长对待抗生素更易持有消极态度且更易采取错误行为(P<0.05)。抗生素合理使用相关知识与技能的获取渠道主要为公益媒体专题宣传(29.2%)、医务人员(25.5%)和社区健康讲座(24.1%)。结论社区儿童家长对抗生素合理使用的知识、态度和行为构建力度有待加强,抗生素滥用的现象比较显著,社区相关部门应区分重点人群、渠道及内容进行多层次抗生素宣传工作。

上海市基本药物制度健康教育干预效果评价

目的了解社区就诊居民对上海市基本药物制度健康教育干预实施前后的知晓情况,以便总结有效的卫生政策宣教干预方法。方法在全市社区卫生服务中心、社区等各类场所开展上海市基本药物制度的健康教育干预活动。采用随机抽样的方法,自行设计调查表,对前往社区卫生服务中心就医配药的居民采用拦截法进行干预前、后的问卷调查。结果宣教干预实施后,市民对上海市基本药物制度的总体知晓程度明显上升(P<0.05)。其中,基本药物目录启用、社区卫生服务中心基本药物"零差率"、社区卫生服务中心仅配备基本药物、实行基本药物后报销比例会增加以及正确应答基本药物数量的正确知晓率均有显著上升(P<0.05)。结论同时采用集中式讲座、巡展、发放健康处方、播放宣传教育片、分发小册子、专题日现场活动等多形式,对基本药物目录制度实施的宣传教育是切实有效的干预手段。

社区儿童的家人抗生素使用的健康教育干预性研究

目的验证健康促进活动对改善儿童的家人合理使用抗生素知信行(KAP)的作用,探索更优的手段,为更好发挥社区健康教育的作用提供基础材料。方法采用自行设计的调查问卷,干预组接受多种针对性健康教育,对照组的教育方法为板报和口头宣教2种宣传方式,干预前后,分别对研究对象进行问卷调查。结果干预组经干预后,KAP有明显改善(P<0.05)。对照组在抗生素的适应证、规范使用、预防性使用、联合使用的态度,擅自用药的行为上无显著性改善。细菌耐药性及耐药带来的严重后果经干预后仍不理想。干预组改变分值为(17.23±12.46)分,对照组改变分值为(9.67±5.78)分,2组间的改变分值具有显著性差异(P<0.05)。将KAP总改变分值与组别(干预组/对照组)、文化程度、收入水平做线性回归。ANOVA分析显示:F=5.890,P=0.001,组别是改变KAP分值的一个影响因素(OR=0.354)。结论社区健康教育活动有助于抗生素合理使用知信行提升,且多元化的健康教育手段优于传统健教手段。社区相关部门应区分重点内容,采用多种健康教育方式,加大力度进行抗生素合理使用的宣传教育工作以防范抗生素滥用现象的发生。

甲状腺结节防治研究进展

甲状腺结节指甲状腺内异常增生形成的肿块,是甲状腺内局部硬度、结构发生异常的组织,为内分泌系统常见病。近几年,甲状腺结节的患病率呈逐年上升趋势,非必要的甲状腺结节手术率也呈现显著上升趋势。因此尽早发现、诊断及防治甲状腺结节尤为重要。笔者翻阅国内外的相关文献资料,并结合临床经验,介绍甲状腺结节的流行病学特征、危险因素以及甲状腺结节预防和治疗的进展。

上海市科普场馆参观者体验及需求分析

目的了解上海市科普场馆参观者的特征、参观体验及需求,为健康类科普场馆的建设规划和健康传播提供依据。方法通过拦截调查的方式对上海市5家科普场馆的300名参观者进行调查。结果参观者以20岁~30岁年龄段最多,74.83%的参观者为第一次参观,参观目的主要为旅游观光和休闲娱乐,分别占35.03%和23.47%。参观者对场馆的主题设计及展览内容的满意度均达到90%以上,60%以上的参观者选择场馆主要取决于展览主题和内容。结论科普场馆应以公众需求为导向,综合考虑多方面因素来规划、建设和管理科普场馆,为公众提供良好的场馆环境及优良的配套服务,从而不断增强其影响力。

综合干预改善肥胖儿童自我意识的研究

目的:探讨综合营养、运动及心理辅导等手段的团体干预对肥胖儿童自我意识的影响。方法:采用平行对照,对86名肥胖儿童(平均年龄10.4±2.52岁)进行为期一年的团体干预,内容包括营养、运动及心理辅导等手段。干预前后对其作Piers-Harris儿童自我意识量表测查,并与正常体重儿童对比分析。结果:肥胖儿童自我意识总分、躯体与外貌、焦虑(P<0.01)、智力与学校属性、行为、合群(P<0.05)等得分显著低于正常体重儿童,且表现出性别差异:肥胖男生的总分、智力与学校属性、躯体与外貌属性(P<0.01)、合群等得分(P<0.05)显著降低,而肥胖女生仅焦虑(P<0.05)一项得分降低。团体干预一年后,肥胖儿童自我意识的总分(P<0.05)、智力与学校属性、躯体与外貌属性(P<0.01)等均显著提高,并且肥胖男生、肥胖女生的自我意识均与正常体重儿童无显著性差异。结论:肥胖儿童自我意识明显受损,团体干预可以提高肥胖儿童的自我意识。

胡锦华教授

胡锦华教授(1942—),我国著名健康教育学家。他1959年毕业后就职于上海市卫生教育馆,至今已从事健康教育工作60余载。胡锦华教授曾任上海市健康教育所所长、中国健康教育协会副会长、《上海大众卫生报》社社长、WHO上海健康教育与健康促进合作中心主任、上海市政府参事等职。曾获全国医学科普先进工作者、全国健康教育先进工作者、WHO控烟贡献奖、卫生部科技进步一等奖、上海市先进工作者等称号和荣誉。

领导的健康教育:健康教育新方向

“健康融入所有政策”提出10余年来,卫生健康以外的部门对这一理念的接纳程度并不高,存在认识不足、理解不清及实施策略不明的问题。要改变这一现状,推进健康教育与健康促进的换档升级,需要做好决策者群体中的倡导,并做好群体内相关知识、技能的准备工作,即做好领导的健康教育工作,重点探讨了领导健康教育的目标、内容与形式。