层级培训模式在新护士临床带教中的应用研究

目的:探讨消化内科新护士带教管理中的层级培训模式应用效果。方法:随机选取我院消化内科接收的新护士40名,依据带教管理方法分为层级培训模式组(n=20)和常规带教模式组(n=20),对两组新护士的业务水平、综合能力、新护士的教学满意度及带教护士的教学满意度进行统计分析。结果:层级培训模式组新护士的考核优良率、合格率均显著高于常规带教模式组(P<0.05),不合格率显著低于常规带教模式组(P<0.05),基础护理、理论知识、专业操作、职业道德、法律意识评分及总分均显著高于常规带教模式组(P<0.05),新护士的教学满意度、带教护士的教学满意度均显著高于常规带教模式组(P<0.05)。结论:消化内科新护士带教管理中的层级培训模式应用效果较常规带教模式好。

思维导图在“和谐使命-2022”任务医务人员动线设计中的应用和实施效果

目的探讨思维导图在医院船医务人员工作动线的设计、实施中的效果和影响。方法建立医院船动线管理小组,从环境、人、感控、流程四个角度出发,设计并绘制条理清晰、具有工作路线方向性的思维导图,运用于医院船医务人员工作动线设计与实施管理模式中。结果任务期间,所有医务人员体温均正常,抗原检测均为阴性,人员及环境物体表面核酸检测结果均为阴性,实现"零感染"目标。结论将思维导图的方法和理念运用到医院船医务人员工作动线的设计与实施中,在提高工作效率和保障人员安全的同时,也提高了医院船应对重大任务的管理能力和水平。

临床带教中加强护生的美学意识

在日益竞争的医疗市场,对护士的要求也越来越高。临床带教中,不仅要重视理论与技能的培养,更要在实践中融入美学意识,帮助护生树立正确的审美观,做到仪表美、语言美、行为美、心灵美、操作美,使其形成良好的职业形象,顺利完成实习,促进以后工作的顺利开展,提高护理水平。