一种新型逆变电源并联下垂控制方法

一种基于下垂方法的不需要各单元之间控制连线的新型逆变器并联控制器,其控制算法使每个逆变器输出电压的幅值和相位分别随着其输出功率的无功分量和有功分量的增大而减小。与传统下垂方法不同,在下垂曲线的设置上使下垂斜率随着输出功率的增大而增大,保证了逆变器能在各种功率条件下都能有很好的均流效果。通过在Matlab上的仿真和试验验证,证明了这种方法的正确性。

应用型工科院校“口袋实验室”培养模式探索——以电子信息工程专业为例

目前应用型院校的工科专业学生在工程能力方面存在实验课时不够、创新性训练不足等问题。本文根据应用型院校对工程能力的要求,提出了基于"口袋实验室"的教学模式,研究了这种模式的特点,分析了具体的培养方案。实践表明该方案有力促进了应用型本科院校工科学生工程能力的提高。

一种新型软件锁相环的实现方法

针对基于瞬时无功理论的软件锁相环(SPLL)在三相系统电压不平衡时锁相不准和相位非线性畸变的问题,分析了其产生的原因,提出一种基于小脑神经网络(CMAC)的智能算法与PD控制结合的复合控制方法,并结合改进双T网络的陷波滤波器的SPLL的控制策略,提高锁相控制系统对非线性信号的调节能力,实现SPLL中跟踪相位的线性变化,达到了良好的锁相效果。搭建了实验平台,对提出的控制策略进行了验证。实验结果表明,该SPLL稳态性能好,对三相系统电压不平衡造成的锁相偏差具有很强的抑制作用。

基于AHP方法的应用型本科院校实验教学评价体系构建研究

实验教学是应用型本科院校整个教学体系中的重要内容,合理的实验教学评价体系可有效促进实验教学质量的提高,并为实验教学改革提供依据,该文通过对应用型本科院校实验教学情况的调查研究,构建多层次指标体系,使用AHP方法计算各评价指标权重,最终形成一套应用型本科院校实验教学评价体系。

微型化实验设备在实践教学过程中的应用探索

随着集成制造技术的飞速发展,电子信息工程专业所需的实验设备大多可被微型化。微型化后的实验设备允许学生在实验室以外的其他地点开展实验,由此产生一种新形式的实践教学模式。本文根据长期的探索,对此教学模式进行了思考和分析,提出了实施过程中的有效措施。

基于扰动跟踪法的单相两级式光伏并网逆变器研究

两级式单相逆变并网装置拥有单独控制、效率高等特点。针对并网光伏系统中的两级单相逆变装置展开研究,此逆变装置两级由Boost直流变换装置与逆变装置组成。Boost直流升压装置实现最大功率点追踪,逆变装置实现并网逆变操作。最大功率点控制采用扰动追踪法,该控制与并网逆变控制彼此独立、互不影响。Matlab实验仿真及实物平台试验均证实了该策略的实用性。