小组合作构建高中物理高效课堂

随着新课程改革的深入,在中学教育教学中更加注重学生自主学习能力和思维能力的培养,使高中物理的课堂教学迎来了改革和创新。秉承以学生为主的教育理念,小组合作教学模式逐渐成为高中物理教育教学中一种比较高效的教学模式,应用越来越广泛。在小组合作模式下的高中物理课堂教学更有助于激发起学生的学习兴趣和求知欲,在合作探究中培养了学生自主学习和探究意识,提高了学生对物理知识的深入理解,使学生更加积极的投入到高中物理的课堂教学活动中来,从而提高了课堂教学的效率和质量。

创建“开放式”物理课堂,提高教学有效性

如何在教学过程中，转变教学理念，立足长远，用当代教育观来教育和培养学生，把握学科重点和难点，合理选择教学模式和教学策略是新课标改革后给教师们留下的一道作业题。创建“开放式”物理教学课堂，增加师生教学互动，是为了引导学生自主合作学习，进行探究性学习，是提高教学质量的有效途径，可以帮助学生养成独立思考习惯、树立学无止境的观念，充分体现了新课程标准的根本理念。教师应在教学实践中，努力发掘学生的创新能力，发挥学生的主动性和创造性，构建丰富多彩、多元发展的物理课堂。