行动一启智课堂教学案例特色研究——以“探究感应电流”为例

“探究感应电流产生的条件”这节课是以实验为主的探究型课题。通过实验创设和探究,分析论证以及实验结论的归纳,引导学生高度概括总结产生感应电流的条件,通过渐进实验的开展,深挖实验的内在联系,避免学生思维跨度较大的问题,通过实验创设和问题引领,引导学生逐步完成探究并得出结论。

滁州义务教育优质均衡发展 奋力跑出加速度

近年来,滁州市始终把教育作为"第一民生工程",全面深化教育改革,发展素质教育,促进教育公平,提升教育质量,加快推进教育现代化,通过实施"名校带动、名师支撑、全局支持、加快均衡"的战略,走出了一条因地制宜的义务教育优质均衡发展之路,让教育成为一张真正惠及百姓、具有滁州特色的新名片。强化经费保障,建设最美的学校整齐的教学楼、开阔的操场、完善的教学设备、美丽的校园环境……走进校舍维修改造后的天长市仁和小学校园,就如同漫步于别致的公园一般,处处给人耳目一新的感觉。