幂律流体顶盖驱动流中的颗粒运动

采用扩散界面格子Boltzmann模型研究了圆形颗粒在幂律流体方腔流中的运动,重点分析了初始位置、幂律指数、颗粒大小对圆形颗粒在幂律流体顶盖驱动流中的运动的影响.数值结果表明不同初始位置的圆形颗粒最终均能稳定在极限环上运动.不同幂律指数的幂律流体对圆形颗粒运动的极限环有明显影响,对于剪切增稠流体,颗粒的运动速度明显增大,极限环半径明显缩小;对于剪切稀化流体,左下角和右下角的次级涡收缩,极限环向方腔的右下角移动.圆形颗粒较小时,颗粒的运动速度较快,运动半径较大,运动轨迹更接近流体的流线;圆形颗粒较大时,受到边界的限制,极限环半径较小,运动速度较慢.此外,还讨论了颗粒对顶盖驱动流主涡涡心位置的影响,颗粒会将主涡涡心推向远离颗粒的方向.

事例推理技术在注塑模设计中的应用研究

通过对基于事例推理 (CBR)技术及注塑模设计过程的分析 ,提出了一个基于CBR的注塑模结构设计系统 ,讨论了基于CBR在注塑模结构设计系统的应用中关于事例的表示、事例的检索。

一个软件测试过程管理工具

论述了软件测试过程管理的重要性，并介绍了研制的一个软件测试过程管理工具—ＴｅｓｔＭｏｎｉｔｏｒ．

基于网络的计算机基础教学的改革与实践

高校的计算机基础教育已非"零起点",如何适应这种新形势、如何让学生学到更多的计算机应用知识,本文提出计算机课程的分层教学,并且以第一层次的计算机基础教学为重点探讨了基于网络的计算机基础教学的改革与实践。

基于CBR的注射机锁模机构CAD

在注射机肘杆式锁模机构的设计中 ,应用CBR技术、优化设计技术和参数化绘图技术 ,构造了集结构设计、分析和自动绘图于一体的肘杆式锁模机构CAD系统 ,介绍了系统的结构和主要模块设计。

注塑机锁模机构CAD的研究与开发

介绍注塑机肘杆式锁模机构的CAD系统,应用专家系统技术、优化设计技术和参数化绘图技术,构造了集结构设计、分析和自动绘图于一体的CAD系统,重点阐述了系统的结构和主要模块设计。

注塑模设计中基于CBR研究

通过对CBR技术及注塑模设计过程的分析 ,指出CBR技术可以很好地应用于注塑模CAD系统中 ,并提出了一个如何将CBR技术应用于注塑模设计的注塑模结构事例表示方法 ,最后给出了一个基于事例的注塑模设计系统的整体结构。

高血压病心肌肥厚与非心肌肥厚病人左心房结构及功能变化的观察

目的 研究原发性高血压病人左心室心肌肥厚与左心房结构功能的改变的关系 ,探讨左心房结构、功能变化的新指标。方法 采用超声方法观察 43例原发性高血压病人左心房结构、功能参数。结果 高血压心肌肥厚组 (LVH组 )、左心房前后内径(LAD)、左心房面积 (LAA)、左心房容积 (LAV)、左心房内径指数 (LADI)、左心房面积指数 (LAAI)、左心房容积指数 (LAVI)与高血压非心肌肥厚组 (NLVH组 )比较有统计学意义 ,LVH组左心房射血量 (LASV)及左心房射血分数 (LAEF)均较NLVH组减少 ,且有显著差异。结论 左心房增大是高血压病的早期征象 ,发生于心肌肥厚之前 ,且随着心肌肥厚出现 ,病人左心房功能逐渐失代偿 ,从而进一步影响左心室功能。

企业MIS建设中若干问题的探讨

本文在分析ＭＩＳ重要性的基础上，对企业建立ＭＩＳ的基本条件、开发方式及信息管理策略等若干问题进行了探讨。

计算机语言课程教改探究

针对计算机语言教学方面的改革,该文对案例驱动教学方式及利用课程中心辅助教学方式进行了探讨。对计算机语言教学问题的问卷调查结果进行分析,总结了学生对课堂教学、教学资源、学习方法、学习支持服务等各方面的意见,为进一步深化计算机语言课程改革提供了的参考数据。

多媒体教学与学习网站相结合的课程教学模式

计算机多媒体教学作为现代化手段，促进了教学改革，提高了教学效率。学习网站的作用可有效地弥补多媒体课堂教学中的不足。本文以C＋＋课程教学的特点、模式为例进行了多媒体教学与学习网站相结合模式探讨。

计算机网络通信工具——TalkBench

本文首先介绍了一些已有的通信机制和通信协议，在此基础上论述了一个在软件过程工程环境中计算机网络通信工具ＴａｌｋＢｅｎｃｈ 的系统构成及其特点－

一种可行的不确定性演绎推理模型

本文简述Ｄｅｍｐｓｔｅｒ／ｓｈａｆｅｒ的证据理论和Ｚａｄｅｈ的可能性和模糊集理论．指出这两种理论模型在实际应用中存在的不足之处，并就此提出一个统一的表示方法。最后．根据这个统一的表示方法．阐述一种简单可行的演绎推理模型。

永磁同步电机模型的分支分析

本文讨论了永磁同步电机（ＰＭＳＭ）的动态特性。在推导出永磁同步电机数学模型的基础上，应用中心流形定理，得到了其简化的中心流形方程；并在此基础上讨论了其稳定性及其分支情形。

超声探讨原发性高血压与左房功能的关系

目的 :观察原发性高血压患者左房功能的改变与高血压病程的关系。方法 :对 1 1 6例各期原发性高血压患者和 30例正常对照组用超声心动图观测其左房射血前容积 (L AVA心室收缩末期 )和射血后容积(L AVP心室舒张末期 ) ,计算左房泵血量 (L ASV)和左房射血分数 (L AEF) ,并加以比较。结果 :高血压 期患者左房射血分数 (L AEF)与正常对照组无明显变化 ,左房泵血量 (L ASV)较正常对照组有明显增加 (P<0 .0 5 ) ;高血压 期患者 L AEF和 L ASV较对照组显著增加 (P<0 .0 1 ) ;高血压 期患者 L ASV和 L AEF较对照组下降。结论 :观察左房泵功能可作为高血压分期的依据 ,以利于临床的早诊断。

C++课程教学模式的探讨

目前的计算机课程教学多采用以多媒体教学为主的教学手段,这使得教学效率和效果大为提高,但在教学中还是存在一些问题,而学习网站的辅助作用可有效地弥补多媒体课堂教学的不足。本文对C++课程教学的特点、模式及应注意的问题进行了探讨。

让学生在微型社会里实现劳动创造

随着时代的发展和科技的进步，许多家务渐渐由机器代劳，再加上当代很多青少年都是独生子女一代，家长对孩子宠爱有加，甚至很多家长自己也是独生子女，他们往往对劳动在孩子成长过程中的意义认识不足，认为孩子应该把有限的时间放在学习上，而很少让孩子参与家务劳动。

在这里,我们发现未来——基于未来社会人培养的行为规范教育

在多年的教育实践中，我校已形成以个性教育为办学特色，即关注学生个性需求、满足学生个性差异，为学生的个性发展创造空间、为学生的终身发展奠定基础的办学理念。但在实践和研究中我们发现，一些有个性的学生往往表现出不能很好地遵循集体的规则，而那些比较遵守规则的学生又显得个性不足。为了让学生更全面地发展，我校于2013年提出现阶段新的育人目标，即培养“守规则、懂礼仪，展个性、乐创新”的未来社会人。

学习型教研组建设的两点体会

我校数学组全体教师积极投入课题研究，关注儿童创新思维和创新习惯的培养，将校本研修、团队学习和个人学习紧密结合，在学习型教研组建设方面取得了成效。并有两点体会与大家分享。