互动式教学在初中道德与法治课中的有效应用策略探析

道德与法治是初中阶段的一门重要学科,通过道德与法治教学,使初中生形成基本的法律意识、掌握法治相关知识,并形成积极健康的思想观念、道德观念。现代教育强调发挥学生主动性,这要求在现有基础上加强对教学方法的分析和改进。所以,引入互动式教学法具有一定的积极意义。

主体参与,自主学习,把品德课堂还给学生

在小学品德课堂教学中．教师需确立“以人为本”的教育观念，指导学生自主学习，为其终身发展打下扎实的基础。培养学生自主学习的能力必须从教师和学生两个方面发挥各自的潜能。

关于在思想品德课堂中引入时政的措施分析

如今,思想品德课的地位大大提升,而引入时政则是提升政治素养的有效手段。所以,时政在思想品德课堂也开始显现出更为关键的作用。一、在思想品德课堂引入时政的必要性思想品德学科是初中阶段一门非常重要的学科,其不仅对学生的世界观、价值观、人生观有着重要影响,也影响着学生思想道德品质的形成。引入时政成为新课程改革背景下促进思想品德教学改革的有效途径。首先,思想品德课堂教学大多以教材为主,当前版本的教材虽然充分考虑了初中生的年龄特征与知识基础,但其内容的理论性过强,导致学生理解起来比较困难。