挖掘自我潜能 追求高效课堂

追求高效课堂,教师要认真审视自己所充当的角色,要善于做换位思考;要学会拉近与学生之间的距离,用自己的言行去打动学生;还应学会灵活使用和处理教材,对教材内容进行科学地补充、拓宽延伸或重组,使内容更贴近学生的生活实际.