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微课让语文课成为学生交流的主阵地
1
作者
单松年
《甘肃教育》
2018年第10期96-96,共1页
《语文课程标准》指出:"我们的教学应当是师生之间、学生之间的有效互动,共同发展,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。"对此,笔者从文本挖掘、课堂点拨、幽默风趣诸方面进行如下阐述。
关键词
语文教学
微课
文本
诵读
激情
角色
方法
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题名
微课让语文课成为学生交流的主阵地
1
作者
单松年
机构
古浪县和乐小学
出处
《甘肃教育》
2018年第10期96-96,共1页
基金
甘肃省“十三五”教育科学规划课题《高中数学微课教学中,突出学生主体地位的高效课堂研究》阶段性研究成果,课题批准号:GS【2017】GHB0526
文摘
《语文课程标准》指出:"我们的教学应当是师生之间、学生之间的有效互动,共同发展,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。"对此,笔者从文本挖掘、课堂点拨、幽默风趣诸方面进行如下阐述。
关键词
语文教学
微课
文本
诵读
激情
角色
方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
微课让语文课成为学生交流的主阵地
单松年
《甘肃教育》
2018
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