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高温熔融锡液遇水爆炸机理的实验研究 被引量:1
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作者 纪国剑 单梦琪 +1 位作者 周宁 王政伟 《爆炸与冲击》 EI CAS CSCD 北大核心 2023年第1期25-32,共8页
为研究低熔点金属锡遇水爆炸机理及能量转化过程,搭建了一套由高频熔融炉、高速摄像机和信号采集仪等组成的可视化实验平台,监测锡与水的质量比为5、10、15和20时熔融锡液与水接触反应过程,并选取中高熔点金属铝进行相同条件下的对比实... 为研究低熔点金属锡遇水爆炸机理及能量转化过程,搭建了一套由高频熔融炉、高速摄像机和信号采集仪等组成的可视化实验平台,监测锡与水的质量比为5、10、15和20时熔融锡液与水接触反应过程,并选取中高熔点金属铝进行相同条件下的对比实验。同时,结合能量守恒定律、爆炸冲击理论建立数学计算模型,用于定量分析爆炸冲击波能量。结果表明:质量比为5时,熔融锡液与水反应触发2次蒸汽爆炸;由相同条件下熔融铝液遇水爆炸实验,反应剧烈程度和持续时间与金属碎化程度和金属热扩散率有关。此外,高温熔融锡液遇水爆炸过程中,0.45%~10.91%热能转化为冲击波能量。随着质量比的增加,冲击波能量转化率呈现先增后减趋势;当质量比为10时,冲击波能量转化率最大。由锡/铝遇水爆炸实验的冲击波压力曲线可知,当质量比小于12.69时,锡液遇水爆炸实验的冲击波能量转化率高于铝液遇水爆炸实验的冲击波能量转化率。 展开更多
关键词 爆炸机理 能量转化率 高温熔融锡液 蒸汽爆炸 冲击波
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基于OpenFOAM的高温熔融锡液水力碎化数值模拟研究
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作者 纪国剑 单梦琪 +1 位作者 孟兴成 王政伟 《流体动力学》 2023年第2期45-56,共12页
为揭示高温熔融锡液与水相互作用过程中的碎化机理,基于开源软件包OpenFOAM®-v1806下的求解器icoReactingMultiphaseInterFoam模拟熔融锡液入水后的水力碎化过程,分析瑞利–泰勒不稳定性、开尔文–亥姆霍兹不稳定性及界面剪切力对... 为揭示高温熔融锡液与水相互作用过程中的碎化机理,基于开源软件包OpenFOAM®-v1806下的求解器icoReactingMultiphaseInterFoam模拟熔融锡液入水后的水力碎化过程,分析瑞利–泰勒不稳定性、开尔文–亥姆霍兹不稳定性及界面剪切力对熔融锡液柱碎化过程作用过程,探究水力碎化对液柱直径及液柱入水初速度对碎化剧烈程度的影响。研究表明液柱碎化剧烈程度、液柱单位时间内入水深度与液柱直径成反比,液柱入水后碎化剧烈程度、锡凝固速度与液柱入水时初速度成正比。 展开更多
关键词 高温熔融金属 水力碎化 计算流体力学 OpenFoam模拟
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多组分包缠纱及其工装面料的开发 被引量:1
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作者 单梦琪 蒋云召 +1 位作者 孙喜平 徐阳 《棉纺织技术》 CAS 北大核心 2020年第4期43-46,共4页
总结多组分包缠纱及其工装面料的生产要点,并测试了工装面料的性能。分析了产品设计思路;介绍了产品设计规格和生产工艺流程;总结了纺纱和织造各工序的生产要点;最终顺利开发了一款多功能工装面料,对其吸湿速干性、防静电性、抗菌性进... 总结多组分包缠纱及其工装面料的生产要点,并测试了工装面料的性能。分析了产品设计思路;介绍了产品设计规格和生产工艺流程;总结了纺纱和织造各工序的生产要点;最终顺利开发了一款多功能工装面料,对其吸湿速干性、防静电性、抗菌性进行了测试。结果表明:面料的吸湿速干性、防静电性和抗菌性均达到了相关标准指标。认为:开发的面料具有良好的功能性与独特的外观,实现了预期设计目标。 展开更多
关键词 棉纤维 汉麻纤维 混纺纱 导电丝 防静电性 吸湿速干性 抗菌性 工装面料
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家纺用经编间隔织物的现状与发展 被引量:3
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作者 韩振宁 李园园 +2 位作者 王思凡 单梦琪 董智佳 《轻纺工业与技术》 2019年第7期95-96,共2页
经编间隔织物是数字化针织生产技术的典型产品之一,已在家纺用、服饰用以及产业用领域得到了较为广泛的应用。家用纺织品应用类型主要包括床品用、家具包覆用和铺地用3类。经编间隔织物通过机器直接编织成立体形状产品,生产率高且节省... 经编间隔织物是数字化针织生产技术的典型产品之一,已在家纺用、服饰用以及产业用领域得到了较为广泛的应用。家用纺织品应用类型主要包括床品用、家具包覆用和铺地用3类。经编间隔织物通过机器直接编织成立体形状产品,生产率高且节省用工、能耗及原料,其组织结构稳定,织物性能优势突出。间隔织物若与功能性纤维、石墨烯纤维、智能纤维或导电纤维等结合,还可进一步开发出高保型且具备功能或智能的高品质家用纺织新产品。 展开更多
关键词 经编间隔织物 家纺用 产品开发
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情境体验习作摇篮
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作者 单梦琪 《作文成功之路(小学)》 2018年第9期F0004-F0004,共1页
目前,随着新课改的不断深入,语文教师也对作文教学的理念进行了研究,对作文教学的有效性进行探讨,可是仍有些语文老师效率低下。主要原因是教师在作文指导方面过于呆板,不够灵活,不能激发孩子们的作文思维能力,让孩子对作文不感兴趣,上... 目前,随着新课改的不断深入,语文教师也对作文教学的理念进行了研究,对作文教学的有效性进行探讨,可是仍有些语文老师效率低下。主要原因是教师在作文指导方面过于呆板,不够灵活,不能激发孩子们的作文思维能力,让孩子对作文不感兴趣,上作文课就觉得无味,这些问题的根源在于教师在教学设计上不够精妙、不够灵活,引导过于死板。在作文教学中如何去激发孩子们作文思维的火花,开阔孩子们写作的视野,给孩子们营造良好的写作情境呢? 展开更多
关键词 情境体验 作文教学 习作 语文教师 写作情境 语文老师 作文指导 思维能力
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