浅谈历史地理学在中学地理教学中的运用

该文结合中学地理教学实践,在阐述历史地理学的涵义、肯定其重要地位的基础上,探讨了在中学地理教学中渗透历史地理知识的途径,论述了学科交叉教学对地理教师提出的更高要求。

在中学地理课中开展城市绿地教育的尝试

当今世界，人口、资源、环境与可持续发展已成为许多国家关注的焦点，人们生活在环境之中，对周围环境问题的产生负有不可推卸的责任。环境问题已成为备受人们关注的热点问题，环境的日益恶化已对整个人类的生存和发展敲响警钟，增强全民环境保护意识已经成为刻不容缓的大事。城市绿地作为城市环境的一个重要组成部分，在改善城市生态条件、净化空气、提高环境质量及减弱噪声影响等方面的作用是显而易见的。本文从中学地理教学的角度分析地理学科渗透城市绿地教育的途径和方法。

谈地理课堂教学自主性学习设计——以高中地理第一课为例

高中地理绪论课是学生升入高中后的第一课,它的教学效果直接影响了学生在高中阶段学习地理的兴趣。本文从课堂教学设计入手,探讨教师在教学过程中如何合理安排和组织学生的活动,调动学生学习地理的积极性,从而充分发挥学生的自主学习能力。一、自主性学习教学设计的必要性《普通高中地理课程标准》中指出:"注重对地理问题的探究。倡导自主学习、合作学习和探究学习,开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。"所谓的自主学习。