初中化学教学中如何培养学生的综合能力及素养

现代教育更注重对具有综合能力的全能型人才的培养,为了适应现代教育的这一要求,在初中化学教学中要摒弃单一的知识化,要从培养学生化学素养的角度开展教学,从各方面来培养学生的综合能力及综合素养,如创新能力、合作探究能力、核心素养、环保意识及审美能力等。文章主要从以科学发展观为指导,培养学生的创新能力;创设问题情境,培养学生的合作探究能力;活用教学方法,培养学生的化学核心素养;重视实验教学,培养学生的环保意识;深入挖掘化学美的因素,培养学生的审美能力五个方面进行探讨。

谈比喻助力化学教学

在中学化学教学过程中,借助比喻这一修辞手法,可以将相对抽象的知识点转化为学生容易理解的事物,从而加强学生对相关知识内容的学习和理解。从初中化学教学的实际情况出发,结合比喻修辞的内涵及优点,对目前化学教学中存在的一些问题进行分析和探究,用比喻助力化学教学的策略促进中学化学教学的质量和效率。

初中化学教学中如何提高学生的科学素养思考

在新课改背景下,化学教学越来越关注学生科学素养的形成和发展,改变初中生高分低能的现象,为初中生提供良好的学习平台。那么,如何发挥化学教师的主导作用,创设多元化的课堂教学模式,增强初中生的化学综合能力,就成为摆在教师面前的难题。本文笔者结合实际化学教学经验,从五个方面论述提高初中生科学素养的策略,旨在为教学同仁提供参考。

浅析在化学“五环节”教学程式背景下的教学设计

打造高效的化学课堂,就需要教师在实际教学中采用各种有效教学方法和手段,提升课堂教学效率和教学效果,这也是现代教师所追求的教学目标。将"五环节"应用到化学教学设计中,使得学生在"导、展、练、测、馈"教学活动中,更好地学习、掌握和应用所学化学知识,不断提高学生化学学科综合素养。基于此,教师可对在化学"五环节"教学程式背景下的教学设计进行展开分析和探讨。

借曲艺手段之力 扬化学教学之帆

曲艺是一种令人快乐的艺术。相声语言的幽默、小品的场景化,以及评书的有声有色都可以帮助教师将闪烁着智慧思维的幽默渗透到教学中，含而不露地引发学生的联想和对知识的领悟，收到意想不到的效果。这种形式轻松新颖，紧张时似乎是在做游戏，悠闲中又好像是在听相声，可以让学生于笑声中学到很多知识。

化学课兴趣化教学尝试与实践

激发学生的学习兴趣,历来都是基础教育提倡的形式,兴趣化学习就是研究比较多的课题之一。怎样利用相声、小品等形式激发学生的学习兴趣,结合教学实践,介绍了一些方法,将曲艺形式搬上化学课堂。