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教师怎样把握课堂中教学资源的生成 被引量:3
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作者 单清水 《教育研究与实验(新课程研究)》 2006年第3期34-35,共2页
关键词 教学资源 课堂教学 教师 中学生 教学情境 意见分歧 教学价值 偶发事件 教学片段 新课改
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小学数学教学中情景创设的现象与思考 被引量:1
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作者 单清水 《科教文汇》 2006年第5期78-78,共1页
关键词 情景创设 课堂教学 教师 学生学习 教学情境 思考 课件 创设情景 教学情景 现象
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新尝试:学生命制数学试题
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作者 单清水 《教育科学论坛》 2007年第8期45-48,共4页
样卷呈现2006~2007学年度上期小学五年级数学第一单元检测题(测试时间60分钟)同学们,时间过得真快,转眼第一单元学完了,你们一定掌握了许多知识和本领,这里为你们提供了一个展示自我的舞台,你们可要加油哟!
关键词 数学试题 小数 同学 数学教师 试卷命题 学生成绩 作业本 题目 考试命题 民权县 知识立意
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由“捆绑式比赛”引发的思考
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作者 单清水 《中国校外教育》 2007年第5期43-43,共1页
在新课程改革的背景下,自主探究、小组合作学习是学生学习数学的重要方式。许多教师在课堂教学中很自然地用起了小组合作学习,本文就小组合作学习中出现的对学困生学习关怀程度上,从合作的要求、合作的目的、合作的作用及怎样正确引导... 在新课程改革的背景下,自主探究、小组合作学习是学生学习数学的重要方式。许多教师在课堂教学中很自然地用起了小组合作学习,本文就小组合作学习中出现的对学困生学习关怀程度上,从合作的要求、合作的目的、合作的作用及怎样正确引导学生合作学习四个方面进行了详细的分析和思考。 展开更多
关键词 捆绑式比赛 分析与思考 学生合作
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小学数学试卷改革的案例思考
5
作者 单清水 《教育实践与研究》 2007年第09A期44-45,共2页
随着新课程的实施,在构建和谐社会、以人为本的今天,怎样的考试有利于学生主动发展,怎样的考试是有利于学生学习兴趣的提高,怎样的考试才能体现新课标的理念?本文从改革试卷的命题方式,让学生参与命题和改革试卷的形式,体现人文关怀两... 随着新课程的实施,在构建和谐社会、以人为本的今天,怎样的考试有利于学生主动发展,怎样的考试是有利于学生学习兴趣的提高,怎样的考试才能体现新课标的理念?本文从改革试卷的命题方式,让学生参与命题和改革试卷的形式,体现人文关怀两方面对小学数学试卷做了改革探索。 展开更多
关键词 小学数学 试卷改革 案例思考
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