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超大型矿粉线堆取料解决方案
1
作者
吕城业
张虓
单爱东
《水泥工程》
CAS
2018年第2期57-58,共2页
0前言 北方某大型钢铁企业有5座高炉,年产湿矿渣总量450万t,厂区配套建设三条5.6m大型立磨矿渣微粉生产线。此规模生产线,每天的湿渣存储量和输送入磨量达到12 000多t,足够大的存储空间、稳定的存储和取料入磨措施是项目得以顺利实施...
0前言 北方某大型钢铁企业有5座高炉,年产湿矿渣总量450万t,厂区配套建设三条5.6m大型立磨矿渣微粉生产线。此规模生产线,每天的湿渣存储量和输送入磨量达到12 000多t,足够大的存储空间、稳定的存储和取料入磨措施是项目得以顺利实施的必要条件;另由于项目地处环境敏感区域,企业要求堆棚采用全封闭形式.
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关键词
堆取料
超大型
大型钢铁企业
矿粉
矿渣微粉
环境敏感区
配套建设
存储空间
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职称材料
小学科学教学的有效策略
2
作者
单爱东
《学园》
2014年第17期148-148,共1页
一.作为一名小学科学教师,必须储备丰富的科学知识 说科学是个杂家,并不夸张,走进科学这个世界,意味着你不仅仅是要跟科学这门课打交道,还要跟与之相关的语文、地理、数学、美术、信息、物理等学科打交道,尽管涉及的相关课目内...
一.作为一名小学科学教师,必须储备丰富的科学知识 说科学是个杂家,并不夸张,走进科学这个世界,意味着你不仅仅是要跟科学这门课打交道,还要跟与之相关的语文、地理、数学、美术、信息、物理等学科打交道,尽管涉及的相关课目内容浅显,但必须融会贯通,糅合到科学课当中。如执教三年级科学上册《动物》这一单元,在要求学生会画蚯蚓、蚂蚁、金鱼等动物时,有的学生就感到下笔困难,这就要求教师必须掌握简笔画的方法,教学生先画出动物的主要形状,然后画出各个部分,记下看到的每一个细节,最后作上标记;又如《空气有重量吗?》一课,学生通过学习认识到空气和其他物质一样都具有重量(质量),从而认识到空气是一种物质。再通过做实验,进一步验证空气有重量。这涉及物理方面的知识……
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关键词
科学教学
有效策略
小学
《动物》
科学教师
科学知识
学生会
融会贯通
原文传递
题名
超大型矿粉线堆取料解决方案
1
作者
吕城业
张虓
单爱东
机构
唐山冀东装备工程股份有限公司
出处
《水泥工程》
CAS
2018年第2期57-58,共2页
文摘
0前言 北方某大型钢铁企业有5座高炉,年产湿矿渣总量450万t,厂区配套建设三条5.6m大型立磨矿渣微粉生产线。此规模生产线,每天的湿渣存储量和输送入磨量达到12 000多t,足够大的存储空间、稳定的存储和取料入磨措施是项目得以顺利实施的必要条件;另由于项目地处环境敏感区域,企业要求堆棚采用全封闭形式.
关键词
堆取料
超大型
大型钢铁企业
矿粉
矿渣微粉
环境敏感区
配套建设
存储空间
分类号
TQ172 [化学工程—水泥工业]
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职称材料
题名
小学科学教学的有效策略
2
作者
单爱东
机构
河北省涿鹿县实验小学
出处
《学园》
2014年第17期148-148,共1页
文摘
一.作为一名小学科学教师,必须储备丰富的科学知识 说科学是个杂家,并不夸张,走进科学这个世界,意味着你不仅仅是要跟科学这门课打交道,还要跟与之相关的语文、地理、数学、美术、信息、物理等学科打交道,尽管涉及的相关课目内容浅显,但必须融会贯通,糅合到科学课当中。如执教三年级科学上册《动物》这一单元,在要求学生会画蚯蚓、蚂蚁、金鱼等动物时,有的学生就感到下笔困难,这就要求教师必须掌握简笔画的方法,教学生先画出动物的主要形状,然后画出各个部分,记下看到的每一个细节,最后作上标记;又如《空气有重量吗?》一课,学生通过学习认识到空气和其他物质一样都具有重量(质量),从而认识到空气是一种物质。再通过做实验,进一步验证空气有重量。这涉及物理方面的知识……
关键词
科学教学
有效策略
小学
《动物》
科学教师
科学知识
学生会
融会贯通
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
超大型矿粉线堆取料解决方案
吕城业
张虓
单爱东
《水泥工程》
CAS
2018
0
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职称材料
2
小学科学教学的有效策略
单爱东
《学园》
2014
0
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