高中化学解题方法略谈

现在的化学解题教学中,学生容易对知识点的掌握比较零散,缺乏系统性、条理性,解题时不能灵活运用所学知识,审题能力不足,不能迅速全面地提取题目信息,思维缺乏敏锐性导致解题速度缓慢;因此,只有让学生综合掌握各种解题的方法,

探究性教学法在高中化学教学中的应用

一、探究性教学法概述 探究性教学法是指在教师的主导作用下，充分发挥学生的主体作用，让学生能自主地探究，通过相互之间必要的合作，高效率地完成教学过程的教学法．这种教学法目前比较广泛地被应用，主要是因为教学中的主要知识点，都能通过学生的自主学习，

《原子结构》教学拾零

普通高中新课程标准实验教科书《化学》选修3(人教版)第一章原子结构与性质之第一节%原子结构部分是新引进的原高校教材的部分内容,尽管编者将高校教材中的几个量子数进行了简化,分别用能层、能级等表示。但教科书上生硬的语言和少之又少的文字叙述,使学生十分难以理解,如何使学生理解并掌握这部分内容?本人就本节教学进行了大胆尝试,课前引导学生们大胆提出有关问题,用十分开放的交流互动形式完成其教学任务,成为本节内容教学的亮点。