浅谈高校中外合作办学的商务英语教学

随着改革开放的继续推进,中外合作办学已经逐渐的被越来越多的人所接受。目前看来,中外合作办学已经成为我国教育国际合作与交流的重要形式之一。[1]这有利于我国引进国外的优质资源,加快我国教育改革的步伐,利用国外发达国家有益的教学和管理经验,为我国的经济建设有效的培养出各类人才。促进我国教育的国际交流与合作,是我国教育呈多样化和选择性的发展趋势。在此,笔者将主要对高校中外合作办学的商务英语教学方面提出一些看法。

英语语音语调学习中的负迁移现象——以云南省红河州方言语音语调为例

母语语音对于二语学习者来说,在学习过程中一直起到导向作用。学习者的地方方言经常作为第二语言语音语调学习时参考和比较的对象。为提高教学成效,将母语语言的语音语调和二语语言的语音语调进行对比分析。本文以迁移理论为理论指导,以对比分析法为研究方法,对云南省红河哈尼族彝族自治州学习者在学习英语语音语调时,其方言在音段层次和超音段层次的负迁移作用进行分析比较,从而从理论上探索研究红河州方言对英语语音语调学习时产生的负迁移作用。

高校商务英语口语教学中微课程的应用研究

微课作为当前新时代发展的一种新兴事物,由于其独特的发展优势和特点,成为当前高校商务英语课程教学工作开展的重要辅助资源,受到了教师的普遍推崇和一致好评。本文主要是依据高校商务英语口语教学的相关内容进行分析,通过微课程的有效应用,以此更好地去满足当前教学工作的实际需要,不断地去优化和完善英语口语教学的方式和方法,强化学生口语表达的技能提升,为高校商务英语口语教学的质量、教学进度、教学水平等方面的发展打下坚实的基础。

基于马斯洛需求层次理论的中美商务谈判策略对比

全球经济发展到今天,贸易全球化日益频繁,这使得商务谈判的作用越来越突出。研究国际商务谈判的理论以及策略层出不穷。而近年来许多中外学者指出了以马斯洛需求层次理论为依托研究商务谈判的可行性。本文希望通过运用该理论来分析中美商务谈判中的谈判需要,发掘谈判者的谈判动机和深层需求,并提出满足谈判需求的谈判策略,这样就有助于更好地了解谈判者的行为活动,帮助谈判者在谈判中建立优势地位,掌握全局。