中国二元社会难题的破解

我国在建国初期建立的户籍管理制度,把我国的人口划分为农业人口和非农业人口,客观上造成了我国城乡二元社会格局的形成。改革开放以来,人口和劳动力的自由流动,成为时代的需要。与计划经济时代相适应的户籍管理制度的弊端日益显露。随着我国经济的发展和城市化进程的加快。户籍制度的改革已经刻不容缓。我国很多地区已经进行了大胆的尝试。本文分析了我国户籍制度的形成历程、消极影响以及渐进改革的可行性,并介绍了江苏省在户籍改革方面的重要举措。

浅析洛克的财产权劳动理论

洛克是17世纪英国资产阶级的哲学家和政治法律思想家,他的政治理论对西方发达国家产生了深远的影响。在洛克的财产权劳动理论中,洛克论证了财产权的重要性、财产权的产生、劳动的重要性等问题。洛克站在当时世界的最前沿,将财产权劳动学说加以提升并系统化和理论化,形成一整套学说,对后世影响深远。但是洛克的思想仍然存在一定的缺陷。对于中国最重要的不是看到洛克理论的缺陷,而是要利用其中的精髓加快自身发展。

我国发展私募股权投资市场现状及建议

广州私募股权交易所的成立将会让越来越多的人关注私募股权投资。私募股权投资对我国具有重要意义,同时在我国具有发展私募股权投资的现实条件。研究私募股权投资在我国现状,弄清存在的问题,寻找相应解决措施,对于我国经济加速发展具有重要意义。

中国式现代化背景下基于OBE理念的“职业生涯规划”课程教学优化探析

在中国式现代化背景下开展“职业生涯规划”课程,对推动就业高质量发展、赋能产业结构转型升级、培养大批高素质技能型人才具有重要战略意义。文章基于OBE理念,以“职业生涯规划”课程为探讨主题,对大学生职业生涯规划教学中常见的问题展开系统分析,将OBE理念教学导向有机融入大学生职业生涯规划教学过程中,进一步健全完善高校现有课程教学体系,以期为高校“职业生涯规划”课程教学优化和优质专业人才培养提供新的思路。

社会资本视阈下克服高校辅导员职业倦怠路径探析

文章借用社会资本理论分析高校辅导员职业倦怠现象,认为克服高校辅导员职业倦怠要从优化岗位结构、强化专业程度、立体化考核评价、多元化发展分流等方面积极构建制度化社会资本,要从增强社会互动、寻求社会支持、建立防御机制等方面积极构建非制度化社会资本。

高校辅导员多元化育人机制探析——基于生活教育的视角

生活教育理论是陶行知先生在教育实践中的理性认识和经验总结,"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一"是其教育思想的理论精髓。本文以陶行知生活教育理论为指导,将这三大基本理论运用到高校辅导员工作中,确立思想政治教育培养理念,拓展培养渠道,丰富培养办法,实现多元化的育人机制创新,拓宽大学生思想政治教育工作的路径,提高思想政治教育工作质量。

学校社会工作中团体工作方法的运用

学校社会工作，是教育学与社会工作学之间的交叉学科，它经由专业社会工作者运用专业理论与方法，协助学生与学校、家庭及社区之间建立和谐的关系，提高学生心理素质与社会适应能力，从而达成学校教育的目的：学校社会工作方法可分为个案工作、团体工作与社区工作三大工作方法？笔者在此就学校社会工作中的团体工作做一粗浅介绍，以其引得专业社会工作研究者与相关机构组织的关注，

高校辅导员工作导入小组工作理念与方法初探

小组工作是社会工作专业的三大方法之一,它通过主题化的团体分享与互动,提升个体社会生活功能,从而达成个人、小组与社会的发展目标。为了探索新时期高校辅导员工作的新路径,构建更有效的育人平台,可将社会工作中的小组工作理念与方法应用于高校辅导员工作中。

基于荣誉学院的拔尖创新人才能力发展研究

新世纪以来,基于荣誉学院组织模式的荣誉教育被赋予培养我国大学阶段拔尖创新人才的重任。本研究基于东部某双一流大学荣誉学院的问卷数据与访谈资料,从荣誉学院就读经历出发探讨荣誉学院的组织模式对本科拔尖创新人才关键能力提升的作用。结果表明,经荣誉学院的专项培养后,学生的五项能力均有所提升,且在不同专业、户籍等群体之间存在差异。此外,荣誉学院的环境支持、学生在荣誉学院的学习研究投入皆影响个体能力发展。荣誉学院师资参与度、课程质量及综合活动的落地对学生参与行为至关重要,从中形成的有效社会互动增强了学生的组织归属感,进而促进其关键能力提升。