体验教学在低年级医学生中的实践与探索

目的:探索有效的方式,促进医学生早期建立职业感、培养职业素质、提高专业兴趣。方法:在低年级医学生中开设眼科体验教学,学生自主报名,通过设置多样的眼科教学体验方法,如眼科显微手术体验课、眼科医院转转看、医学人文小讲坛、我和眼科医生面对面、眼科科研早知道等眼科体验教学活动,设计调查问卷分析效果。结论:体验教学有助于医学生早期培养职业素养,积极促进了学生对专业的兴趣,是医学生早期建立职业感、培养职业素质、提高专业兴趣极有效的方式之一。

借助眼视光实验教学优势和特色提高临床医学实验教学水平

温州医学院眼视光教学实验平台的特色之一在于有机融合眼科学和视光学知识,充分利用学科优势积聚各类社会资源建设教学实验平台,实现实验教学理念和方法的创新。借助特色学科的教学实验平台优势,带动临床医学专业眼科学实验教学的进步,对医学实验教学改革和创新做出了积极的示范。以面向临床医学专业学生开设眼科学实验教学情况为例,提出如何借助优势学科的特色和特点,推进临床实验教学理念转变和教学水平的提高。

眼科学国家精品课程建设的实践与思考

眼科学是临床医学专业学生医学类课程中一门专业性极强又不可或缺的课程,如何在有限的教学时数下使学生更好地掌握临床需求的眼科专业知识和技能,这成为教学工作的重心和难点。温州医学院眼视光学院眼科学是国家精品课程,围绕"教学设置统一、多教学点分布、教学资源共享"三位一体的教学模式,在国家精品课程的规范性、示范性、共享性上进行了积极的实践探索和思考,与各兄弟院校分享实践的有益经验和取得的成效。

手术体验教学在早期接触临床实践教学中的应用

为探索更为有趣、有效的医学教育早期接触临床的教学方法，温州医科大学附属眼视光医院在低年级医学生中开设眼科手术体验教学。设置多样的模拟眼科手术体验内容，如结膜缝合手术、角膜缝合手术、白内障手术、模拟眼底手术等．不仅有助于激发医学生浓厚的学习兴趣，更促进了学生对专业的思考和探索。