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用宽容的心,静待花开
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作者 单英萍 《黑龙江教育(小学版)》 2013年第12期51-51,共1页
记得刚到铁力第二小的时候,为了规范管理,年初通过教代会下发了教职工考核细则,把学校的工作分条分块地细化并以之为据,进行量化考核,一年下来感觉工作有抓手,管理很顺畅,年终考核时,顺理成章,把每位教师一年来各项工作的得分情况进行... 记得刚到铁力第二小的时候,为了规范管理,年初通过教代会下发了教职工考核细则,把学校的工作分条分块地细化并以之为据,进行量化考核,一年下来感觉工作有抓手,管理很顺畅,年终考核时,顺理成章,把每位教师一年来各项工作的得分情况进行统计排序,然后公示再按等级上报.可是公示刚贴出不久,一位老师怒气冲冲地来到我的办公室,把考核表抓在手里摔在我的办工桌上,怒声地质问我:“谁给我打这么点分,在班主任里是倒数!我怎么了,一年辛辛苦苦地干!”当时我觉得这是平时工作考核一项一项得分的累积,是完全公正、公平、公开的,不是一个人而为之.于是,理直气壮,厉声地告诉她:“这个名次和成绩,是你自己给自己的画像,现在你看到你的名次了,平时做什么,庸庸碌碌不思进取.这就是你在班主任队伍里的位置,好好反省自己,掂量掂量自己.你今天的举动已经影响学校正常工作,造成很坏的影响,班主任你就别当了,马上出去,和你没话解释.”我一连串扔出这么多狠话.就这样,我们两都怒气难消,耿耿于怀. 展开更多
关键词 班主任队伍 宽容 考核细则 得分情况 量化考核 年终考核 统计排序 工作考核
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书香文化 浸润高尚灵魂——赴哈尔滨学校参观考察体会
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作者 单英萍 《黑龙江教育(小学版)》 2013年第7期18-19,共2页
在铁力市教育局领导的带领下,我们到哈尔滨参观考察了四所学校,总体感受:一所好的学校,一定有优秀的校园文化,而优秀的校园文化就是一所学校的品牌,是有特色的品牌。
关键词 校园文化 哈尔滨 学校 考察体会 灵魂 高尚 浸润 参观考察
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掌握应用题解题方法 培养分析解决问题能力——“较复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题”设计评析
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作者 郭忠华 单英萍 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2000年第9期41-42,共2页
关键词 应用题 解题方法 解决问题能力 培养分析 教学设计 六月份 掌握解题思路 数量关系 五月份 教学过程
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掌握应用题解题方法培养分析解决问题能力:“较复杂的求一个数发之几是?…
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作者 郭忠华 单英萍 《黑龙江教育(理论与实践)》 2000年第9期41-42,共2页
关键词 小学 数学 应用题 解题方法
全文增补中
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