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多种创新方法集成与应用研究
被引量:
4
1
作者
张世彤
门玉琢
单长楠
《工业技术经济》
北大核心
2015年第11期154-160,共7页
本文深入研究了创新方法内涵,对各种创新方法进行系统梳理与分类,在产品生命周期全过程各个创新要素和创新内容进行选择、整合和优化基础上,利用复杂适应系统理论,建立多种创新方法集成与应用系统,在产品创新的整个过程中形成模块儿化...
本文深入研究了创新方法内涵,对各种创新方法进行系统梳理与分类,在产品生命周期全过程各个创新要素和创新内容进行选择、整合和优化基础上,利用复杂适应系统理论,建立多种创新方法集成与应用系统,在产品创新的整个过程中形成模块儿化的互补优势,使新产品较以往来说功能上呈现倍增,并适应进化规律,从根源上促进创新的发展。
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关键词
创新思维
创新方法
集成应用
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职称材料
应用TRIZ理论解决旋转式残疾人书架的创新设计问题
2
作者
张世彤
单长楠
+2 位作者
郭润涛
孙琳琳
何金光
《中国教育技术装备》
2015年第21期39-41,共3页
本实用新型涉及一种旋转式残疾人书架,属于一种书架。书架外框与底座固定连接,外框盖通过四角螺母与书架外框固定连接,内部包括电机、电机减速齿轮组、间歇传动机构、脚踏传动机构,优点是结构新颖,通过间歇性自锁装置,解决了旋转书架的...
本实用新型涉及一种旋转式残疾人书架,属于一种书架。书架外框与底座固定连接,外框盖通过四角螺母与书架外框固定连接,内部包括电机、电机减速齿轮组、间歇传动机构、脚踏传动机构,优点是结构新颖,通过间歇性自锁装置,解决了旋转书架的旋转弊端,通过旋转式取书的新颖结构实现方便于残疾人的取书模式。
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关键词
残疾人
书架
TRIZ理论
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职称材料
基于分组教学的TRIZ—裁剪理论课堂教学模式研究
3
作者
刘闯
陈舒
+2 位作者
辛亚利
孙琳琳
单长楠
《中国教育技术装备》
2015年第19期91-92,共2页
针对目前TRIZ—裁剪理论的课堂教学情况,结合TRIZ—裁剪理论分析问题的独特性,运用基于分组的教学模式特有的优势,设计出基于分组教学的TRIZ—裁剪理论的教学模式及流程,进而选择来自不同企业和专业的培训学员,实际进行基于分组教学的...
针对目前TRIZ—裁剪理论的课堂教学情况,结合TRIZ—裁剪理论分析问题的独特性,运用基于分组的教学模式特有的优势,设计出基于分组教学的TRIZ—裁剪理论的教学模式及流程,进而选择来自不同企业和专业的培训学员,实际进行基于分组教学的裁剪理论教学。
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关键词
教学模式
分组学习
TRIZ—裁剪理论
下载PDF
职称材料
题名
多种创新方法集成与应用研究
被引量:
4
1
作者
张世彤
门玉琢
单长楠
机构
吉林省科技创新平台管理中心
长春工程学院
出处
《工业技术经济》
北大核心
2015年第11期154-160,共7页
基金
吉林省创新方法应用与示范(项目编号:2013IM021200)
文摘
本文深入研究了创新方法内涵,对各种创新方法进行系统梳理与分类,在产品生命周期全过程各个创新要素和创新内容进行选择、整合和优化基础上,利用复杂适应系统理论,建立多种创新方法集成与应用系统,在产品创新的整个过程中形成模块儿化的互补优势,使新产品较以往来说功能上呈现倍增,并适应进化规律,从根源上促进创新的发展。
关键词
创新思维
创新方法
集成应用
Keywords
innovation thinking
innovation method
application integration
分类号
F273.1 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
应用TRIZ理论解决旋转式残疾人书架的创新设计问题
2
作者
张世彤
单长楠
郭润涛
孙琳琳
何金光
机构
吉林省科技创新平台管理中心
吉林省创新方法研究会
吉林大学机械学院
长春富维-江森自控汽车饰件系统有限公司
出处
《中国教育技术装备》
2015年第21期39-41,共3页
基金
吉林省创新方法应用与示范(2013IM021200)
文摘
本实用新型涉及一种旋转式残疾人书架,属于一种书架。书架外框与底座固定连接,外框盖通过四角螺母与书架外框固定连接,内部包括电机、电机减速齿轮组、间歇传动机构、脚踏传动机构,优点是结构新颖,通过间歇性自锁装置,解决了旋转书架的旋转弊端,通过旋转式取书的新颖结构实现方便于残疾人的取书模式。
关键词
残疾人
书架
TRIZ理论
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
基于分组教学的TRIZ—裁剪理论课堂教学模式研究
3
作者
刘闯
陈舒
辛亚利
孙琳琳
单长楠
机构
吉林省科技创新平台管理中心
吉林大学机械学院
出处
《中国教育技术装备》
2015年第19期91-92,共2页
基金
吉林省创新方法应用推广与示范(2013IM021200)
文摘
针对目前TRIZ—裁剪理论的课堂教学情况,结合TRIZ—裁剪理论分析问题的独特性,运用基于分组的教学模式特有的优势,设计出基于分组教学的TRIZ—裁剪理论的教学模式及流程,进而选择来自不同企业和专业的培训学员,实际进行基于分组教学的裁剪理论教学。
关键词
教学模式
分组学习
TRIZ—裁剪理论
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多种创新方法集成与应用研究
张世彤
门玉琢
单长楠
《工业技术经济》
北大核心
2015
4
下载PDF
职称材料
2
应用TRIZ理论解决旋转式残疾人书架的创新设计问题
张世彤
单长楠
郭润涛
孙琳琳
何金光
《中国教育技术装备》
2015
0
下载PDF
职称材料
3
基于分组教学的TRIZ—裁剪理论课堂教学模式研究
刘闯
陈舒
辛亚利
孙琳琳
单长楠
《中国教育技术装备》
2015
0
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职称材料
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