作文教学失与得

我们从事语文教学工作的时日已经不浅了，但真正占据我们心灵并且产生强烈冲击力的还是欲罢不能、欲说还休的作文教学情结。曾有过那么一段时间，我们固执地认为作文是学生八仙过海各显神通的过程，教师的咄咄指导，品头论足，俨然行家大师一般的做法是越俎代庖，弊多利少。因为囿于这种成见，我们上作文课便简单到把作文题目往黑板上一写，提几点要求，就让学生苦思冥想的程度。结果学生交上来的作文缺少烂漫的童真和灵性，缺少生活的甘苦味道。

硅灰混凝土早期收缩开裂研究

通过平板约束实验,研究了不同硅灰掺量和水灰比的混凝土早期收缩开裂情况,主要得到以下结论：水灰比0.32、硅灰掺量12%的混凝土其3d开裂总面积比硅灰掺量6%和硅灰掺量9%的混凝土分别增加89.7%和43.7%;而水灰比0.28、硅灰掺量12%的混凝土,其3d开裂总面积较硅灰掺量6%和硅灰掺量9%的混凝土均有所增加。混凝土中硅灰掺量宜控制在3%~9%。