论编辑职业情感的生成与培养

任何职业的从业者都会具有相应的职业情感。积极的职业情感对于单位和个人会产生助推作用,消极的职业情感则产生消减作用。当传统出版业遇到"互联网+"时代,当转企改制后聘用制取代事业编制,编辑群体的归属感变弱,出版单位更应该在编辑的培养体系中重视其职业情感的培养和发展。本文从何为编辑的职业情感、编辑职业情感对出版单位的作用谈起,结合目前编辑队伍构成现状,论述了编辑职业情感成长的大致过程:生存期、成长期、成熟期、扩张期,并对编辑职业情感的培养方法提出了建议,希望对编辑的培养和团队建设有所启发。

以陕西为例谈文化遗产在历史教学中的作用

文化遗产,可分为有形文化遗产和无形文化遗产。有形文化遗产,即传统意义上的文化遗产;无形文化遗产,即非物质文化遗产。本文所指的文化遗产专指传统意义上的文化遗产,也就是具有历史、艺术和科学价值的文物,包括历史文物、历史建筑、人类文化遗址。我国是一个文明古国,历史积淀丰厚,地上地下的文物星罗棋布,类型丰富,且具有较强的时代连续性,各省市地区既有民族文化的共性。