通过样例和问题求解学习物理──加强对条件的认知

这项研究支持了我们先前的研究结果，即知识可以表征为一组产生式规则，产生式规则的学习可以通过考察样例和通过问题求解的方式进行。这项研究特别探讨了加强对于产生式的条件认知加工活动的效果。结果表明了我们这一构思的有效性。此外，还讨论了这一学习模式的学习过程。