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这是一个美好的世界吗?——华德福教师与家长的对话
1
作者
南希·福斯特【美】
何重本(译)
《读写月报(新教育)》
2012年第12期35-36,共2页
问:我们应该怎样理解鲁道夫·史代纳所说的,让年幼的孩子体验世界的美好(善)?即便是在他的时代,世界上的麻烦也够多的,现在肯定更危险了。
关键词
世界
美好
对话
家长
教师
孩子
原文传递
果壳之内——华德福教师与家长的对话
2
作者
南希·福斯特【美】
何重本(译)
《读写月报(新教育)》
2012年第5期38-42,共5页
《果壳之内》是美国一家华德福幼儿园的简报,其中有一个“问与答”栏目,里面的许多问题很巽有代表性,因此编成合集出版了。我们选择部分问答翻译出来,供老师和父母参考。
关键词
对话
家长
教师
父母参考
幼儿园
问答
老师
原文传递
为什么没有小汽车和卡车?——华德福幼儿园教师与家长的对话
3
作者
南希·福斯特【美】
《读写月报(新教育)》
2013年第9期31-33,共3页
为什么没有小汽车和卡车? 问:你是如何挑选课室里的玩具和游戏材料的?我知道你想要的是没有特定指向、更开放的玩具,但为什么你的课室里有玩耍的盘子、茶壶和锅,却没有小汽车和卡车?
关键词
小汽车
幼儿园教师
卡车
对话
家长
游戏材料
玩具
选课
原文传递
题名
这是一个美好的世界吗?——华德福教师与家长的对话
1
作者
南希·福斯特【美】
何重本(译)
出处
《读写月报(新教育)》
2012年第12期35-36,共2页
文摘
问:我们应该怎样理解鲁道夫·史代纳所说的,让年幼的孩子体验世界的美好(善)?即便是在他的时代,世界上的麻烦也够多的,现在肯定更危险了。
关键词
世界
美好
对话
家长
教师
孩子
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
果壳之内——华德福教师与家长的对话
2
作者
南希·福斯特【美】
何重本(译)
出处
《读写月报(新教育)》
2012年第5期38-42,共5页
文摘
《果壳之内》是美国一家华德福幼儿园的简报,其中有一个“问与答”栏目,里面的许多问题很巽有代表性,因此编成合集出版了。我们选择部分问答翻译出来,供老师和父母参考。
关键词
对话
家长
教师
父母参考
幼儿园
问答
老师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
为什么没有小汽车和卡车?——华德福幼儿园教师与家长的对话
3
作者
南希·福斯特【美】
出处
《读写月报(新教育)》
2013年第9期31-33,共3页
文摘
为什么没有小汽车和卡车? 问:你是如何挑选课室里的玩具和游戏材料的?我知道你想要的是没有特定指向、更开放的玩具,但为什么你的课室里有玩耍的盘子、茶壶和锅,却没有小汽车和卡车?
关键词
小汽车
幼儿园教师
卡车
对话
家长
游戏材料
玩具
选课
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
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1
这是一个美好的世界吗?——华德福教师与家长的对话
南希·福斯特【美】
何重本(译)
《读写月报(新教育)》
2012
0
原文传递
2
果壳之内——华德福教师与家长的对话
南希·福斯特【美】
何重本(译)
《读写月报(新教育)》
2012
0
原文传递
3
为什么没有小汽车和卡车?——华德福幼儿园教师与家长的对话
南希·福斯特【美】
《读写月报(新教育)》
2013
0
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