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素质教育下如何构建多样化数学教学活动
1
作者
南积虎
《新课程学习》
2014年第6期204-204,共1页
素质教育下数学课堂的存在价值已经不是简单的知识传授,应对考试,而是在这基础上激发学生的学习乐趣,培养学生的数学素养,提高学生的数学能力。
关键词
初中数学
自主探究
合作交流
下载PDF
职称材料
在数学教学中转化后进生
2
作者
南积虎
《学园》
2014年第16期136-136,共1页
转化后进生的方法多种多样,每位教师所采用的方法各不相同,但唯一相同的共同奋斗目标,就是提高教育教学质量,让每个学生都有所发展和进步,本文将从三个方面谈谈数学教学中对后进生转化的经验。
关键词
转化后进生
数学教学
渗透教学思想
树立信心
原文传递
在数学教学中实施创新教育
3
作者
南积虎
《学园》
2014年第14期146-146,共1页
在数学教学中实施创新教育是时代的需求,也是数学教学改革发展的必然要求。笔者从三个方面谈了实施创新教育的体会和看法:学习现代数学理论,树立正确的创新教育观;创新教法,优化课堂;应用现代教育手段,培养创新思维。
关键词
创新教育
数学
优化课堂
教学手段
原文传递
题名
素质教育下如何构建多样化数学教学活动
1
作者
南积虎
机构
青海省海东市乐都区第四中学
出处
《新课程学习》
2014年第6期204-204,共1页
文摘
素质教育下数学课堂的存在价值已经不是简单的知识传授,应对考试,而是在这基础上激发学生的学习乐趣,培养学生的数学素养,提高学生的数学能力。
关键词
初中数学
自主探究
合作交流
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
在数学教学中转化后进生
2
作者
南积虎
机构
青海省乐都区第四中学
出处
《学园》
2014年第16期136-136,共1页
文摘
转化后进生的方法多种多样,每位教师所采用的方法各不相同,但唯一相同的共同奋斗目标,就是提高教育教学质量,让每个学生都有所发展和进步,本文将从三个方面谈谈数学教学中对后进生转化的经验。
关键词
转化后进生
数学教学
渗透教学思想
树立信心
分类号
G632 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
在数学教学中实施创新教育
3
作者
南积虎
机构
青海省乐都区第四中学
出处
《学园》
2014年第14期146-146,共1页
文摘
在数学教学中实施创新教育是时代的需求,也是数学教学改革发展的必然要求。笔者从三个方面谈了实施创新教育的体会和看法:学习现代数学理论,树立正确的创新教育观;创新教法,优化课堂;应用现代教育手段,培养创新思维。
关键词
创新教育
数学
优化课堂
教学手段
分类号
G632 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
素质教育下如何构建多样化数学教学活动
南积虎
《新课程学习》
2014
0
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职称材料
2
在数学教学中转化后进生
南积虎
《学园》
2014
0
原文传递
3
在数学教学中实施创新教育
南积虎
《学园》
2014
0
原文传递
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