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语文教学中阅读教学的几种类型
1
作者
南锡君
《兰州学刊》
CSSCI
2009年第S1期232-,221,共2页
阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,也是每个学生学好语文的前提条件,那么要提高语文教学效率,提高学生阅读能力,阅读有理解性阅读、创造性阅读、鉴赏性阅读、积累性阅读、消遣性阅读等类型。
关键词
阅读教学
理解性
创造性
鉴赏性
积累性
消遣性
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职称材料
农村基础教育均衡化发展的现状分析——以定西市安定区农村基础教育现状为例
2
作者
南锡君
《学周刊(下旬)》
2015年第4期115-115,共1页
随着教育均衡化的发展,我们定西市在实施城乡教育均衡发展的战略中,细化均衡教育发展目标,在均衡发展中建立适合农村教育的和谐教育,为推动农村基础教育全面进步提供了有力的智力支持和人才支撑。
关键词
基础教育
均衡化
教育资源
下载PDF
职称材料
在高效课堂背景下,学习古典诗词培养人文情趣
3
作者
南锡君
《课外阅读(中下)》
2012年第16期63-63,共1页
加强优秀古典诗歌作品的学习,陶冶情操,纯洁心灵,感受文学形象,培养审美情趣及创新思维能力,帮助学生间接接触社会,积累名言警句,拓展思维空间,发展语言能力,培养健全的人格,提高文化品位。
关键词
古典诗词
人文情趣
思维能力
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职称材料
题名
语文教学中阅读教学的几种类型
1
作者
南锡君
机构
石坪初级中学
出处
《兰州学刊》
CSSCI
2009年第S1期232-,221,共2页
文摘
阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,也是每个学生学好语文的前提条件,那么要提高语文教学效率,提高学生阅读能力,阅读有理解性阅读、创造性阅读、鉴赏性阅读、积累性阅读、消遣性阅读等类型。
关键词
阅读教学
理解性
创造性
鉴赏性
积累性
消遣性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
农村基础教育均衡化发展的现状分析——以定西市安定区农村基础教育现状为例
2
作者
南锡君
机构
甘肃省定西市安定区李家嘴学校
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第4期115-115,共1页
基金
甘肃省教育科学"十二五"规划课题研究论文(课题批准号:GS[2013]GHB0267)
文摘
随着教育均衡化的发展,我们定西市在实施城乡教育均衡发展的战略中,细化均衡教育发展目标,在均衡发展中建立适合农村教育的和谐教育,为推动农村基础教育全面进步提供了有力的智力支持和人才支撑。
关键词
基础教育
均衡化
教育资源
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
在高效课堂背景下,学习古典诗词培养人文情趣
3
作者
南锡君
机构
安定区石坪初级中学
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第16期63-63,共1页
文摘
加强优秀古典诗歌作品的学习,陶冶情操,纯洁心灵,感受文学形象,培养审美情趣及创新思维能力,帮助学生间接接触社会,积累名言警句,拓展思维空间,发展语言能力,培养健全的人格,提高文化品位。
关键词
古典诗词
人文情趣
思维能力
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
语文教学中阅读教学的几种类型
南锡君
《兰州学刊》
CSSCI
2009
0
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职称材料
2
农村基础教育均衡化发展的现状分析——以定西市安定区农村基础教育现状为例
南锡君
《学周刊(下旬)》
2015
0
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职称材料
3
在高效课堂背景下,学习古典诗词培养人文情趣
南锡君
《课外阅读(中下)》
2012
0
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职称材料
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