教育者和教师为和平塑造新的思维方式

博格丹·苏霍多尔斯基围绕时代发展与教育使命,深刻阐释了教育者在承担为和平塑造新思维、培养新人的职责过程中,必须将教育与进步社会因素结合,方能实现教育的作用功效。和平教育旨在培育具有非攻击性、消除不公正、维护和平的社会意识;籍此呼唤社会生存发展均等化、激发责任感并以科技来提升生活品质;通过文明对话消除纷争、冲突与隔阂,实现互鉴、交流与共赢。强调发挥教育的社会动员功能,提升政治服务感召力,倡导摈弃暴力、形成人与自然共同体,将构建人类社会秩序的美好愿景与个人态度、人际关系、社会态度相融合,私人生活和公共生活相协调,最大限度地实现和平教育的目标任务。其对推动构建人类命运共同体、促进新时代教育改革发展、培养担当民族复兴使命的时代新人具有借鉴与启示意义。