论情感教学在少数民族汉语教学中的作用

对于少数民族的学生来说,汉语更像是一门外语。由于受到地理位置和风俗习惯的影响,使少数民族地区的孩子缺乏对汉语的了解和认知。因此,在不广泛使用普通话的少数民族地区进行汉语教学是十分困难的,它首先需要老师打破以往传统的"以老师为中心"的教学模式,而是将学生作为整个学习活动的核心,加大对少数民族地区学生的感情投入,提高学生学习汉语的积极性,调动他们的学习热情,最终实现在少数民族中实现汉语教学的目的。

提高预科民族学生汉语阅读教学质量的办法初议

如何提高,民族预科学生阅读能力是师范类高校汉语教学中的一个重要课题。影响其相关因素有情商智力、人文环境等主客观因素。本文提出通过抓汉语阅读基本功训练、构建汉语读物网络、加强阅读教学过程指导、用形式各异学生新闻了见汉语阅读活动来促进提高民族预科学生汉语阅读能力。