促进高职学生全面发展的成长成才体系探索——以广东岭南职业技术学院为例

以广东岭南职业技术学院为例,以培养"博学雅正,业专技精"的高素质技术技能人才为目标,针对高职学生职业素养发展不平衡、自信心不足、学习动力不强的现象,以职业素养教育为核心,以提升学生自信心、专业技能和创新能力为抓手,建立促进高职学生全面发展的"三项工程、一项机制"的成长成才育人体系。该体系作为广东省示范性高职院校建设项目的子项目之一,已取得良好效果。现归纳总结其经验,以期为以后的学生工作提供借鉴。

新时代高职院校书院制改革发展策略探究

书院制是对职业教育人才培养模式的创新,通过加强学生素质教育,促进学生的全面发展。推进新时代高职院校书院制改革,对于实现立德树人的目标具有重要意义。书院制改革是加强学生思政教育的新举措,解决了职业教育“重技能轻素质”的痛点。针对在书院制发展过程中出现的理念认知不到位、保障机制不到位、特色定位不明确等问题,高职院校要坚持通过党建引领,完善机制保障,加强内涵建设,服务学生的全面发展。

基于书院制的大学生思政教育模式创新

本文以广东岭南职业技术学院为例,分析大学生思想政治教育的现状与困境,结合新时代高校大学生思政教育改革的现实需要,剖析书院制模式下大学生思政教育工作的创新与发展,提出了创新大学生思政教育模式的有效路径,通过党建引领书院建设,以“四个红色引擎”为抓手促进学生成长成才,筑牢大学生思政教育生命线,激发其对全面建设社会主义现代化的使命感。

常态化疫情防控背景下高校协同治理能力提升策略研究

常态化疫情防控给校园管理带来挑战的同时,也推动了高校治理策略的创新发展,本研究在协同治理视域下梳理广东高校公共危机治理困境,通过对影响多元主体参与公共危机治理行为的互动性因素、技术性因素和复杂性因素等影响因子进行分析研究,提出理念、目标和主体协同对于属地高校协同治理的意义,从而建立健全高校协同治理体系,为高校协同治理提供参考。

新冠肺炎疫情视角下校园网络舆情处置案例分析

本文基于新冠肺炎疫情防控常态化下具体的校园舆情处置案例,分析了在新媒体环境下高校网络舆情治理的措施和对策,通过加强党建引领、健全网络舆情监控机制、完善网络舆情应急处置方案、加强队伍建设、发挥朋辈力量、畅通意见沟通渠道,构建网络思政育人平台,筑牢大学生思想政治教育生命线,保障正常的校园网络秩序和学生的合法权益,维护学校的安全和稳定。

大学生思想政治教育和职业生涯规划的契合

思想政治教育工作是大学生教育的重要组成部分,在就业形势愈加严峻的今天,做好思想政治教育与职业生涯规划的有机契合,既是新时期大学生思想政治教育的重要内容,也是提升大学生就业能力、为大学生职业生涯发展进行有效规划的重要措施。基于此,本文对大学生思想政治教育与职业生涯规划之间的有机契合相关内容进行了分析和探究,以期为大学生思想政治教育工作和职业生涯规划指导工作提供一定的参考。

高职计算机基础教学的改革与创新

高职计算机基础教学应从实际出发,有效合理利用各种教学资源,以人为本,因材施教,探索新的教学模式,以提高学生的计算机应用能力为目标,注重培养学生的信息素养。

高校文艺晚会创作之我见

文艺晚会是高校自创文艺活动的重要形式,它的质量和内涵深度往往是高校艺术水平与实力的象征。晚会因其时效性、独创性、综合性和包容性的特质,要求在资金、人力、技术等多方面大力投入、共同协作完成,在创作和执导过程中要求主创人员处理好艺术上、技术上等各种各样的关系,善于寻找各层面的着手点、方法与思路,充分发挥好编导、创作和组织能力,成为晚会有力的指挥中枢。