世纪之交大学生心理特征调查及分析

世纪之交大学生心理结构正在发生深刻的变迁。品德心理：人生价值目标积极向上，但呈现个人本位与社会需要、竞争意识与享乐思想、道德认知和道德情感与行动的矛盾；学习心理：学习自觉性、竞争性、紧迫性增强，但学习动机多元化，学习功利性、实用性日趋明显；择业心理：奉献心理与实惠心理同在，竞争心理与依赖心理并存，高期望值与社会需求相悖；人际交往心理：以趣缘和地缘形成辐射场，但自我意识强烈与缺乏自信并存；情感心理：寻找纯洁的爱情为恋爱动因的主旋律，但追求纯真爱情与欣赏及时行乐同在；挫折心理：特定的情绪发展时期呈现特定的情绪冲突，情绪受挫为其典型表现。

大学生是高校教师教学工作的评价主体

在对高校教师教学工作进行评价时,虽然不少人如领导、专家、教师的作用和地位都很重要,但若说到这一活动的主体,应当还是大学生。至于原因,乃是在于后者既是高校教师教学工作的直接受益者,亦是其教学成效最深切的感受者。

构建大学生就业指导和发展的新模式

高等教育已步入大众化阶段,毕业生就业工作呈现复杂性、多样性的特点。为此,应以科学发展观为导向,构建以大学生职业生涯辅导和学习职业角色技能为主线的就业指导新模式。

高校社区文化建设与学风建设的思考

随着高校后勤社会化与学分制推行的不断深化,高校社区文化建设对学风建设作用日渐凸现,如何科学构建社区思想教育和社区管理机构体系,是促进良好学风建设的有效途径和举措。

高校思想政治教育是一项系统工程

高校思想政治教育是一项系统工程 ,它主要包括目标体系、组织机构管理体系、内容体系、原则和方法体系和环境体系共五大系统。整个思想政治教育五大系统的有序运转对高校培养具有创新精神和实践才能的高素质人才 ,开创高校思想政治工作的新局面具有重要意义。

“两课”课堂教学改革的若干方法

两课”课堂教学方法的改革 ,旨在充分调动学生学习积极性 ,激活学生的内部动机 ,使学生不断地去求知 。

高校教师要强化五种意识

在面向 2 1世纪的新时期 ,高校教师要强化敬业意识、求知意识、创新意识、超前意识、育人意识 。

社会主义市场经济的发展与知识产权保护的关系

从４个方面阐明社会主义市场经济的发展与知识产权保护的关系。知识产权保护的一系列法律制度对社会主义市场经济起着重要的保证作用，保证公平性竞争，促进生产力的发展。

心理活动规律融于德育过程的思考

随着社会的进步，社会对大学生道德水准提出了更高的要求。笔者论述了将心理学中认识、情感、意志过程的规律融于德育之中，加强德育的科学性、理论性、针对性、渗透性。

群育：基于社会资本理论的教育任务蠡测

由于德育、智育、体育、美育和劳育并不能完全解决人的素质及其作用问题,因此,"群育"便被提上了教育的议事日程。这样做的根据,除了事实早已证明,存在于社会成员之间的网络状联系、共识性规范和信任关系既能使行为主体所拥有的德、智、体、美、劳诸素质很好地发挥作用,又能直接帮助他们获取信息和资源外,还在于社会资本理论已为这样做提供了理论支撑。

加强大学生心理素质教育的思考

心理素质是指在一定遗传的基础上，在自身努力及外界教育与环境的影响下，所形成的心理状态、心理品质与心理能力的综合。包括需要、动机、情感等非智力因素和认知、运筹、决策等智力因素以及意志、气质、审美、社交、道德等复合因素。具备良好心理素质的大学生，外显为活...

学分制的哲学思考

学分制是一种新的教学管理制度,是一种比学年制更适合学生个体差异的柔性教育。现阶段国内各高校推进学分制要切合实际做到“柔”而有度,既赋予学生自由选择的权利更应该注重培养学生选择的能力,尊重学生的自主性更要培养学生学习的自觉性,避免短视行为及急功近利,树立以人为本的教育哲学理念,稳步推进具有中国特色的学分制。

情感:信息时代高校思想政治教育的重要载体

情感是思想政治教育的载体,承载并传输思想政治教育的内容和信息,而且联系思想政治教育的主体和客体。高校思想政治教育的目的是培养身心健康的合格建设者和接班人,把情感作为高校思想政治教育的重要载体,能使抽象的思想政治教育更加人性化,更加贴近受教育者。从实践的层面来说,高校教育工作者运用情感载体,须以渗透、诱导的方法为主进行思想政治教育,帮助学生培养积极向上的情绪,完善人格,重视学生社会实践活动,以形育情。

中国继受法制定情况及由此引起的几点思考

由于固有法的长期行之有效,继受法在中国迟至20世纪初叶方才产生;但它一经产生,便成为了中国立法的主要内容。继受法在中国的命运是由中国社会发展的历程所决定的;反过来,通过继受法的制定和适用情况,人们可以从一个重要的侧面去认识中国社会的发展及其规律。

弹性学制条件下强化思想政治教育的思考

弹性学制是一种全新的管理制度,弹性学制的实施给高校学生思想教育带来了困难和挑战。面对挑战,学生思想政治教育不但不能削弱,而且要通过探索新的方法、新的途径来进一步强化。

针对学生心理状况 构建心理素质教育新体系

对大学生进行心理健康教育 ,已逐步成为高校德育工作的重要载体 ,本文提出了构建理论与实践相结合的心理素质教育新体系 ,充分利用理论教学课堂和实践教育课堂 ,全面提高大学生心理素质。

入世导致的中国立法新趋势

未来中国的立法将会出现以下趋势:进入又一轮继受法制定的新阶段;大力加强对私法的制定;从实质上改变程序严重滞后于实体法的状况;更积极地参与国际法的制定。至于原因,则与WTO的准入有着直接的关系。