“三全育人”视角下研究生导师与辅导员协同育人机制研究

研究生培养是一项具有重大意义的工作,其使命在于培养具备高水平知识和创新能力的人才,为国家的发展和社会的进步提供有力支撑。此外,研究生培养也是应对全球人才竞争的重要布局之一。研究生扩招带来了新的挑战和压力,如何在提高研究生生源数量的同时保证研究生的培养质量,成为研究生培养过程中亟须解决的重要问题。研究生导师和辅导员是研究生培养过程中不可或缺的关键人物,不仅对研究生的学习、科研和生活进行全面指导,还要培养研究生的综合素质和创新能力。因此,为了实现研究生的优质培养过程,研究生导师和辅导员两支队伍的协同育人工作显得尤为重要,它是三全育人背景下不可或缺的一环,也是保证研究生培养质量的必要条件。本文根据目前高校对研究生的培养形势,结合本校研究生培养过程中发现的一些问题,阐述了研究生导师与辅导员协同育人的必要性、可行性,对研究生导师与辅导员协同育人提出了具体育人机制和方案。

介质粘度对三相分离器性能影响的数值分析

基于计算流体动力学方法,运用雷诺应力模型(Reynold Stress Model,RSM)对一种新型脱油除砂三相一体化分离器内部流场特性和分离性能进行数值模拟分析,得出了介质粘度对三相分离器脱油除砂性能的影响规律。结果表明:介质粘度在1.6~2.8mPa·s范围内变化时,随着粘度的增大,分离效率呈逐渐降低趋势,最佳工况下三相分离器的除砂效率达到93%,除油效率可达95%,呈现出了较好的脱油除砂效果。

超重力水力聚结分离器流场分析与性能评估

采用离散相模型以脱油型水力旋流器为研究对象,分析了不同粒径油滴粒子在旋流场内的运移轨迹,得出随着粒径的增大旋流器的粒级效率逐渐升高。基于油滴运移轨迹设计了一种水力聚结旋流分离装置,可在旋流分离前端通过水力聚结使小颗粒油滴聚并成大颗粒油滴,进而增强旋流分离性能。开展室内试验对水力聚结分离器的分离性能和适用性进行验证。结果表明:粒径在100～900μm范围内随着油滴粒径的逐渐增大,旋流分离效率逐渐升高;水力聚结器可在油滴进入旋流分离器前使油滴碰撞聚结致使离散相油滴粒径分布增大,从而提高旋流器分离效率,其最佳入口进液量在4. 12m^3/h左右,最佳分流比为20%。

降粘聚结一体化装置的优化设计及可行性分析

结合“降粘聚结一体”理念,设计一种降粘聚结一体化装置与旋流器串联使用。结果表明:经降粘聚结一体化装置处理后,含聚介质的平均粘度由13.11 mPa·s降低至4.19 mPa·s,平均油滴粒径由0.01 mm增大至0.37 mm。旋流器串联降粘聚结一体化装置后,分离效率明显升高。