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激发兴趣,激励信心,改进数学教学
1
作者
邓文远
卜创新
《中国校外教育(中旬)》
2009年第2期64-64,共1页
“人人都能获得必要的数学”是数学教学的核心理念。但是,数学的知识性、逻辑性、抽象性较强,且枯燥、难学,容易使学生产生畏难情绪,甚至厌学。因此,想方设法激发兴趣,激励信心,改进数学教学,是数学课堂教学急需解决的问题。
关键词
学习动机
激励
改进
下载PDF
职称材料
题名
激发兴趣,激励信心,改进数学教学
1
作者
邓文远
卜创新
机构
灵山县金龙中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第2期64-64,共1页
文摘
“人人都能获得必要的数学”是数学教学的核心理念。但是,数学的知识性、逻辑性、抽象性较强,且枯燥、难学,容易使学生产生畏难情绪,甚至厌学。因此,想方设法激发兴趣,激励信心,改进数学教学,是数学课堂教学急需解决的问题。
关键词
学习动机
激励
改进
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
B848.4 [哲学宗教—心理学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
激发兴趣,激励信心,改进数学教学
邓文远
卜创新
《中国校外教育(中旬)》
2009
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