英语专业毕业论文存在的问题及对策

英语专业本科毕业论文撰写存在着诸多问题,主要表现为缺乏创新、选题仓促、语言表达能力薄弱等;其产生原因是多方面的,既有学生学术素质上的因素,也有教学上的因素。高校英语专业教育应从英语专业毕业论文的特殊性入手,对学生毕业论文进行宏观指导和微观指导。

英美语音对比研究

以英美公认的标准发音,即标准英式发音和标准美式发音作为比较的对象,从音位、音位变体、词重音、句重音、语调、音质等方面,论述了两者在语音层面上的差异。了解这些差异有助于学习者掌握纯正的英式发音或美式发音,避免混杂的既非英式又非美式的发音。

语音教学可视化研究

可视化技术在语音教学中的应用引起了语音教师和研究者的极大兴趣。基于语音特征及其教学方法,本文探讨可视化技术在语音教学中的效用。文章围绕着可视化技术、语音可视化教学软件、教学设计以及其应用中的问题展开讨论。

基于二语习得理论及媒体技术的英语语音研究

文章以Krashen的监察理论假设和Bialystok的二语学习理论模式为依据,结合媒体技术,探讨了第二语言习得理论和媒体技术对英语语音教与学的影响,并就一些有争议的问题展开了讨论。

基于实验语音学的英语元音偏误分析

英语语音学是高校英语专业的基础课。对中国学生来说,掌握好英语基本音素的发音是学好英语的关键,其中对英语元音的掌握又是英语语音学习中的难点。对英语元音的描述,以往是根据传统的耳听法归纳出正确的和错误的元音发音,但随着实验语音学相关知识及语谱图在分析语音中的普及,则使语言学习者在语音方面出现的问题更能直观地表现出来。

利用多媒体促进英语语音教学

近年来,随着国家加大对教育领域基础建设的投资,师资和教学条件都有很大的改善,多媒体这一新兴教育手段在教学中也发挥着日益重要的作用。本文试图探索如何最大限度的将现代多媒体技术运用到英语语音的教学中,并从教学思路、教学方法和课件设计等方面阐述了其可操作性,以期能促进和改善英语语音教学。

中国大学生朗读英语基本句型的语调分析

通过使用Praat语音分析软件,对我国大学生和以英语为母语的本族语者所读的英语基本句型的语调进行了对比和初步的分析,指出了我国大学生朗读英语常用基本句型时所使用的语调的大致形态和特点,揭示了其中存在的问题。希望对我国大学生英语语调的学习有所启示和帮助。

中国英语学习者语调习得问题研究

本文调研了中国英语学习者的语调问题,重点研究其调群的切分、调核位置的确立和调型运用的情况。文章依据Wells(2006)的语调理论,采用定量和定性研究方法,分析了学习者在切分语块为调群、确立调核位置与调群起始重音位置和调型使用等方面存在的功能性错误,以及由此产生的语言运用能力低下、话语不流畅的原因,并针对所诊断出的问题,提出相应的教学补救措施。这些措施及适用的矫正练习,有助于学习者语调能力发展,防止干扰性错误的石化。

利用教学媒体,促进英语语音教学

本文试图探索如何将现代教育技术的潜在功能最大限度地运用在英语语音教学中,并从教学思路、教学方法、教学设计和教学效果等方面阐述了其可行性,使语音教学进一步向现代化、多元化和规范化的方向迈进.

英语语调的研究与教学(英文)

英语语调通常作为一种系统被呈现,在说话者和听话者之间的交互中,具有重要的交际功能。无论在正式的公众场合或是在宽松的社交场合中,有效言语所涉及的不仅仅是发音问题。事实上,非正确的语调往往会严重阻碍任何层次的交际。从这个意义上讲,语调应该更多地受到它所应有的严肃重视。本文正是基于对语调在交际中的作用的认识应运而生,旨在使中国的英语学习者能够意识到语调的主要特征,同时提供系统而又有趣的教学活动,帮助他们领悟操本族语者所使用的语调系统,并最终能将其应用到自己的语言行为中去。

BetterAccent Tutor与超音段音位可视化教学研究

现代英语教学越来越重视超音段音位的作用。多年来，可视化语音软件无外乎一些语音识别和语音合成的分析软件。然而，美国加州BetterAccentLLC机构开发的一个软件——BetterAccentTutor是一款针对性强的超音段可视化分析系统，非常适于英语超音段可视化教学辅助软件。本文从超音段理论及英语语音教学出发，介绍了这款软件的性能，对其在实际应用中的效果进行了实证分析，并指出了运用这款软件所需解决的问题。

英国高校语言教学中的思维拓展模式研究

本文以语言类研究题型为例,探讨了英国高校思维模式的拓展方式,并从教学理念、教学模式、教材研发、考核方式、教师角色五个方面对比分析了中英两国教育体制和人才培养模式的差异。希望能够对我国语言教学及创新性人才培养提供一些参考。