《算法描述与设计》教学设计

《算法描述与设计》是高中一年级数学里面的课程,这门课程是高中学习中的重点和难点.笔者根据教学目标,对学情、教材进行了分析,然后对这个模块的教学进行了设计,最后根据教学效果展开了评析.

浅谈穷举法的教学设计

编写计算机程序解决问题时,算法及代码实现是两个重要环节。教学中,如何引出算法,理清思路,并在代码学习中帮助学生维持学习兴趣,一直是程序设计课的关注点。

加涅九段式学习法在“用递归法解决问题”教学中的应用探讨

＂用递归法解决问题＂是信息技术学科《算法与程序设计（选修）》教材中首屈一指的教学难点。在这个教学中,对学生而言不再是单纯的认知水平的提高或言语信息、心智技能的提升,而是全方位的综合性学习。本文主要探讨了加涅九段式学习法在这个教学中的具体应用。

层状土入渗试验中指流发育的分形特征及入渗规律

土质结构差异较大的层状土入渗过程中易出现指流。为了了解层状土下层介质对指流发生发育的影响,以三种不同粒径的石英砂为下层介质和以砂壤土为上层介质进行了室内积水入渗的染色示踪试验。结果表明,下层介质粒径越大越易出现指流,且指流行进速度越快。指流发生后,入渗过程趋向于稳定,且下层土壤粒径越大,稳定入渗率与累积入渗量越小。采用湿润面积和湿润比描述指流发育的宏观特性,发现湿润面积和平均湿润比都随时间而增大,表明湿润锋趋于均匀。为定量研究层状土入渗中指流发育的分形特征,采用像素点覆盖法编制了计算染色示踪试验中分形维数发育的Matlab程序,对程序进行了验证并计算了四组试验指流发育的计盒维数。结果表明指流分布具有明显的分形特征,下层介质粒径越大计盒维数越小,且计盒维数随时间而增大。