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“学以致用”的高分子化学实验改革——以“家用高分子防火凝胶”为例
被引量:
1
1
作者
包黎霞
陈然
+2 位作者
卜子帆
黄锐
王继亮
《高分子通报》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第4期50-57,共8页
传统高分子化学实验往往侧重于不同聚合机理及聚合方法的罗列,注重学生基本理论及基础实验技能的培养。教学过程中,以教师讲授以及学生根据特定实验步骤重复为主。笔者结合自身近5年本科生高分子化学实验的教学情况发现,在传统高分子化...
传统高分子化学实验往往侧重于不同聚合机理及聚合方法的罗列,注重学生基本理论及基础实验技能的培养。教学过程中,以教师讲授以及学生根据特定实验步骤重复为主。笔者结合自身近5年本科生高分子化学实验的教学情况发现,在传统高分子化学实验过程中,学生缺乏主动性和能动性,实验结束并撰写完实验报告后很快会将相关实验遗忘,实验教学效果欠佳。思考如何将高分子科学相关知识与人们的日常生活密切联系到一起,增加学生的学习兴趣、实验趣味性及实际意义至关重要。本文以"高保水型家用高分子防火凝胶"为例,探索"学以致用"的现代高分子化学实验的可行性。结果表明,学生对该实验兴趣浓厚,实验结束后绝大多数同学感到自己可以综合应用高分子科学相关知识来解决实际问题,并能获得一定"成就感",实验教学效果良好。
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关键词
学以致用
高分子化学
实验教学改革
防火凝胶
原文传递
题名
“学以致用”的高分子化学实验改革——以“家用高分子防火凝胶”为例
被引量:
1
1
作者
包黎霞
陈然
卜子帆
黄锐
王继亮
机构
化学科学与工程学院
出处
《高分子通报》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第4期50-57,共8页
基金
国家自然科学基金(21704089,21961044)。
文摘
传统高分子化学实验往往侧重于不同聚合机理及聚合方法的罗列,注重学生基本理论及基础实验技能的培养。教学过程中,以教师讲授以及学生根据特定实验步骤重复为主。笔者结合自身近5年本科生高分子化学实验的教学情况发现,在传统高分子化学实验过程中,学生缺乏主动性和能动性,实验结束并撰写完实验报告后很快会将相关实验遗忘,实验教学效果欠佳。思考如何将高分子科学相关知识与人们的日常生活密切联系到一起,增加学生的学习兴趣、实验趣味性及实际意义至关重要。本文以"高保水型家用高分子防火凝胶"为例,探索"学以致用"的现代高分子化学实验的可行性。结果表明,学生对该实验兴趣浓厚,实验结束后绝大多数同学感到自己可以综合应用高分子科学相关知识来解决实际问题,并能获得一定"成就感",实验教学效果良好。
关键词
学以致用
高分子化学
实验教学改革
防火凝胶
Keywords
Learning to use
Polymer chemistry
Reform of polymer chemistry experiments
Fire-retardant gel
分类号
O648.17-4 [理学—物理化学]
G642.423 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“学以致用”的高分子化学实验改革——以“家用高分子防火凝胶”为例
包黎霞
陈然
卜子帆
黄锐
王继亮
《高分子通报》
CAS
CSCD
北大核心
2021
1
原文传递
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参考文献
引证文献
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