民国时期《播音教育月刊》研究

《播音教育月刊》是民国时期由教育部社会教育司主办的国家级播音教育刊物,对我国早期播音教育的发展产生了重要影响。文章首先以该刊为研究对象,采用文献研究法,探讨了该刊的创办缘起、刊行始末、栏目设置;随后,通过内容分析法,对该刊各栏目的内容进行了分析与解读;最后,归纳了该刊的主要特点,总结了该刊的影响。文章的研究不仅弥补了该刊内容研究的又一项缺失,而且可为提升、发展乃至完善当前国内相关领域学术刊物的水平提供借鉴。

新时代实现“双减”长效化的观念转变和制度保障

在“唯分是图”工具性价值观念束缚和现存中考“普职分流”选拔性竞争考试的冲击之下,广大中小学生和家长为追求升入重点学校,不惜牺牲学生身心健康,陷入“分分计较”式只顾一时“输赢”与只算眼前“得失”等功利化和短视化的困境中。加之在校外培训机构的推波助澜下,这一“以学致考”式的分数至上观念,更是直接诱发了中小学生和家长因中考分流而产生的教育焦虑激增,甚至还向中小学低年级蔓延,使得沉重的校内课业负担和校外培训负担成为侵蚀学生身心健康成长以及社会和谐发展的“毒瘤”。为此,从引导观念转变和强化制度保障两方面探讨新时代“双减”政策实施的长效化,以期从根本上破解义务教育阶段学生负担过重这一由来已久的教育难点和现实痛点,使中小学教育的健康发展回归本真,并实现其为人的全面发展奠基的育人使命。

孙明经参与抗战前夕“暑期西北考察团”考察活动研究

对孙明经先生参与抗战前夕"暑期西北考察团"活动的因由、摄制活动的实施、曲折归返途中的见闻琐记及后期《绥远移民》、《绥远省》两部影片的辑成与广泛放映进行梳理阐述,一是填补了其首次科考活动内容研究的又一项空白;二是明晰了其作为教育电影工作者在随团考察活动中所担负的实际工作及其对当时社会所产生的积极影响。孙明经先生参与考察活动的行为与影像记录,对当今大学与社会团体的考察活动仍具有积极的借鉴价值与深远的启迪意义。

早期电影教育人才培养的探索与实践 以金陵大学为例

本文以金陵大学举办的电化教育人员训练班与电化教育专修科为例,从课程设置与实施两个方面,总结了该校在电影教育人才培养目标上,以国家当前需求为导向,以培养应用型急需人才为主旨;在课程设置上,教育、技术与艺术并重,以教学研究实践共进为特色;在办学方式上,政府、学校与社会互动,以服务于当时抗战建国大局为出路等特点。该校在电影教育人才培养方面的先进理念与成功经验,仍值得当前影视类院校相关专业借鉴、传承与发扬光大。

抗战前夕绥远省“中小学教职员暑期训练团”研究

通过对抗战前夕绥远省"中小学教职员暑期训练团"举办宗旨与目的、组织与筹备、受训实施与归返等事宜的梳理,发现该团旨在通过集中训练以接力的形式来促进绥远省教育之发展,从而达到复兴中华民族,建设新绥远的目的;该团的组织实施,在一定程度上为其后的假期培训树立了时代典范。

20世纪20-30年代“绥远社会教育所”研究

民国新元以来,社会教育受到当时教育部的高度重视,并设社会教育司专司其事。通过对20世纪20-30年代绥远社会教育所的历史沿革、章程、讲演规则及其主要活动的梳理发现:绥远社会教育所的创设一方面普及了民众知识,提高了民众文化素养;另一方面引领和推动了绥远地区社会教育的发展,对当时绥远民众科学、文化与教育知识的普及具有一定的拓荒意义。

孙明经参与抗战前夕“暑期西北考察团”筹备过程的研究

参与抗战前夕"暑期西北考察团"活动,开启了孙明经以"主题科考与田野调查"相结合的国情考察之旅。通过对该团的酝酿发起、宗旨确立与章程拟定、人员征求与缴费报到、组务讨论与日程安排等筹备过程进行梳理,在厘清孙明经参与该团实地考察摄影前脉络因缘的同时,旨在抛砖引玉,以来年"中华民族全面抗战"爆发80周年为契机,寄希望于业内广大学者充分挖掘历史文献资料,以缅怀包括孙明经先生在内的组织及参与诸类考察活动的先辈们为开发与建设西北边疆这片热土所付出的艰辛努力。

对外汉语视角下的“汉字连连看”游戏软件设计研究

在对外汉语汉字教学过程中,如何有效地激发留学生的学习热情,培养汉字兴趣,变"我愿学"为"我爱学"是教学的一个关键点.为此,本文从对外汉语教学的视角出发,以"连连看"为平台,从总体规划、框架结构、界面和算法等4个方面对对外汉语"汉字连连看"计算机辅助教学(CAI)游戏软件进行设计.

萨尔地对中国早期教育电影发展的推动与影响 以1931年国联中国教育考察团为案例的考察

作为国际联盟中国教育考察团的主要代表,萨尔地在应邀来华考察教育电影期间,不仅与中国政界、教育界、、新闻界、、宗教界、商业界等人士取得广泛会晤与交流,阐述了电影与教育之间的关系,宣讲了有关教育电影的实际效用与推广方法,驱散了当时笼罩在广大知识阶层思想上空的一片乌云,而且为中国教育电影协会组织的成立提供了切实的参考建议,有力地推动了中国早期教育电影的发展进程,主要贡献有三个方面,即摄制了《大上海》教育影片,发布了《电影与中国》考察报告,为中国教育电影组织的成立建言献策。这一历史事件对当下发展我国的电影教育事业具有重要的启示意义:一是以政府推动为导向,鼓励多方参与;二是以国际交流为平台,寻求多元合作;三是以繁荣文化为路径,强化成果共享;四是以媒介技术为支撑,助推影教融合。

抗日战争时期陕甘宁边区电影事业的开创及其历史意义——以八路军总政治部电影团为案例的考察

八路军总政治部电影团的创建在中国电影史上具有重要地位与意义:首先,该团摄制的纪录影片既为党保存了影像资料,又面向工农兵大众放映,为动员军民抗战起了积极作用;其次,该团举办摄影人员训练班,为抗战输送了战地摄影人才,为新中国电影事业的发展储备了骨干力量;第三,该团在组织建设方面进行实践探索,为建国初期国营制片机构的建立积累了经验;第四,该团的历史功绩仍需当今铭记,其精神遗产更值得电影界传承与弘扬。

西北电影实业在抗战烽火中的开创及其意义——对太原西北影业公司的历史考察

作为开发西北实业的先锋而在战火中诞生的制片机构,西北影业公司既深入国防前线拍摄纪实影片并面向西北省区巡回放映,又力克时艰摄制了反映国共双方齐心协力联合抗日的影片,从而在中国革命史与电影史上具有深远的意义:一是开创了西北地区自主摄制影片的历史先河;二是为中华民族团结抗战保存了一批珍贵的影像资料;三是为辅助西北开发和动员军民英勇战斗发挥了教育感召作用;四是为中国全面抗战培养和储备了一批电影摄制的专业人才。