创设情境 促进学生创造性思维的发展

情境是音乐教学情感化、审美化的前提和基础.教师依据教学目标和学生的生理、心理特征,自觉运用音乐教学的审美规律,精心创设音乐审美情境,可以唤起学生的音乐注意,激发学生的学习热情,熏染学生的创作心境,促进学生创造性思维的发展.

“桃李情”主题队会纪实

一、活动目的通过队会《桃李情》,引导学生回忆自己成长历程中老师无微不至的爱,眷恋老师慈母般的关怀,礼赞人民教师无私奉献的崇高品质,同时激发学生刻苦自励,奋勇攀登的精神。