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北京地区雾霾天气中PM2.5颗粒物特征 被引量:3
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作者 肖凯文 卜志玲 董超芳 《未来与发展》 2019年第1期113-116,共4页
本文通过对北京地区的气候环境特点分析,并结合雾霾天气大气颗粒物形貌和成分的分析,结果发现:北京地区冬季雾霾天气出现天数和AQI指标明显高于夏季,北京秋冬季节频发的雾霾天气时会出现反常的高湿度天气,而且PM2.5颗粒物浓度明显高于P... 本文通过对北京地区的气候环境特点分析,并结合雾霾天气大气颗粒物形貌和成分的分析,结果发现:北京地区冬季雾霾天气出现天数和AQI指标明显高于夏季,北京秋冬季节频发的雾霾天气时会出现反常的高湿度天气,而且PM2.5颗粒物浓度明显高于PM10颗粒物浓度。严重雾霾天气的PM2.5颗粒物来源主要是硫氧化物和氮氧化物催化氧化形成盐所造成的。 展开更多
关键词 雾霾 北京 PM2.5 颗粒物
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鲁科版高中化学必修新教材核心概念教学实施策略——基于“氧化还原反应”的高端备课实践研究 被引量:1
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作者 于少华 王全 +5 位作者 李长萍 刘欢 卜志玲 李迪杨 孔思敏 王磊 《中学化学教学参考》 2020年第9期17-20,共4页
《普通高中化学课程标准(2017年版)》(简称“新课标”)提出了培养学生学科核心素养的理念,而核心观念作为对物质及其变化本质和认识过程的进一步抽象,是化学学科核心素养的具体体现。在进行核心概念的教学中,如何将教材文本转化成教学... 《普通高中化学课程标准(2017年版)》(简称“新课标”)提出了培养学生学科核心素养的理念,而核心观念作为对物质及其变化本质和认识过程的进一步抽象,是化学学科核心素养的具体体现。在进行核心概念的教学中,如何将教材文本转化成教学设计与实施过程?在教学实施中需要关注哪些问题?教学实施中的有效教学策略是什么?基于这些问题,我们对“氧化还原反应”这一核心概念的教学进行了实践探索。 展开更多
关键词 学科核心素养 高中化学 有效教学策略 教学实施 氧化还原反应 教材文本 实施策略 高端备课
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