复习课教学要讲“理”

中考复习课要跳出平时教学"栽活一棵树"的固有思维,达成"育好一片林"的愿景,实质是一个"+理"的垒高和跃升。我们要谋划遵理的整体氛围,辨明学理的课程逻辑,精设析理的问题情境,培育评理的互动机制,促进学生梳理知识、清理思路,引导学生依"理"而讲,据"理"乐讲,循"理"精讲,通"理"成长,将复习课演绎成一种与时代理性和人生命运相关的应然求索。