网络时代教育的特征和教师角色重塑

网络给教育带来诸多新变化、新特点,网络时代交互性与多元性的教育特征,以人为本的现代教育理念,必将对传统教育产生巨大影响,促使教师角色实现重大转变,以适应网络时代对教育改革的新要求。

高校多媒体网络教学存在的问题与对策

文章针对高校多媒体教学及网络教学的特点,分析了高校多媒体教学及网络教学的现状,并在此基础上提出了改进教学工作的建议。

基于PCANet网络和偏最小二乘回归的大米鉴别和水分检测

为更好地做好食品的鉴别和检测,以不同种类的大米为研究对象,提出一种基于图谱特征和多元分析法的食品鉴别和检测方法。该方法通过提取大米光谱和形态与纹理图像特征,并采用PCANet模型对多特征融合后的特征进行分类,然后利用偏最小二乘回归分析(PLSR)模型对大米高光谱成像进行水分检测,从而实现对不同种类大米的准确鉴别及水分的检测。仿真结果表明,所提方法在训练集和测试集上的正确分类率分别达到98.88%和98.69%;在校正集和预测集上的决定系数分别为0.75和0.74,均方根误差分别为0.54和0.60,具有较高的准确率,且可用于其他食品的鉴别与检测。

浅论环境刑事诉讼主体

环境刑事案件诉讼与一般的刑事诉讼案件相比有自己的特色,为更好地惩治环境犯罪,保护生态环境,有必要对我国现行环境刑事诉讼存在的问题作以分析,并且给出环境刑事诉讼主体相关问题的解决对策。

基于指纹图谱的大米智能鉴别研究

针对商家以次充好等粮食安全问题,以五优稻4号大米为研究对象,提出一种基于顶空固相微萃取气质联用仪的大米智能鉴别方法。通过向五优稻4号大米中掺入0~50%不同比例的其他品种大米,筛选出其中的挥发性组分指纹信息,得到56种共有挥发性组分;然后利用主成分分析提取出18种主要特征挥发性组分,并建立五优稻4号标准指纹图谱;利用色谱指纹图谱计算其他品种大米与五优稻4号标准指纹图谱的相似度值,最后构建线性拟合方程,实现不同品种大米在一定掺入比例范围内的智能鉴别。结果表明,所提方法可在一定程度上鉴别掺入五优稻4号中不同比例的其他品种大米,其中对掺入比例为5%~45%的龙稻18号,掺入比例为5%~25%的三江6号,掺入比例为0~30%和40%~50%的齐粳11号,以及掺入比例为5%~20%的绥粳18号大米,具有良好的鉴别效果。

运用“神入”让历史教学变得鲜活

“神入”（Empathy）一词是从西方历史教学界传人我国的，其含义是在历史教学过程中．学生应置身于历史发展的环境中去观察历史，站在历史人物的立场上去研究历史，从而把握历史人物的思想、情感、信仰、动机和意图等，并理解他们思想的发展变化．从而更好地感悟历史，从历史中获取乐趣和智慧。

中小学单位人事档案管理水平的提升路径

随着新课改的贯彻和落实极大地推动了我国教育行业的发展,各个中小学也进行了优化改革以及体制的创新。人事档案管理作为开展各类改革的重要依据,可以有效地了解相关人员的基本信息。但由于各方面因素的影响导致中小学单位人事档案管理存在一定的不足,基于此,本文通过对目前其存在的问题入手提出了相应的解决措施。

鉴辨“探究”话“指导”

探究"就是求索知识的过程,其表现方式有搜寻、调查、检验、研究知识等,其活动本质是为了求真而质疑。就教育而言,"探究"便是"寻找"或"探求"。