交互式3D技术与IETM的集成及应用

为推进装备保障信息化建设,将交互式3D技术用于交互式电子技术手册(interactive electronic technical manual,IETM)。通过交叉引用将3D格式的多媒体对象插入IETM,利用Active X技术建立基于IETM的3D显示平台,利用应用程序接口直接获取3D对象的子对象信息,使IETM可以对场景内的3D对象进行交互操作,使3D IETM的交互形式得以扩展,使IETM具备了桌面级虚拟训练能力。结果表明:通过3D IETM的应用,使依托IETM组织培训进行装备交互式训练的效率和效果更加突显,能拓展IETM的功能。对IETM集成SCORM标准和x API标准,使IETM具备跨平台的互操作性。

基于xAPI的数字化学习过程数据跟踪

为了更好地跟踪学习者的学习情况、准确把握学习者的学习能力、客观评价学习者的学习效果,文章提出引入xAPI来解锁LMS的学习过程数据。为此,文章基于对SCORM标准跟踪原理与xAPI跟踪存储原理的对比分析,提出了同步跟踪和异步跟踪两种策略,详细解说了这两种跟踪策略的原理和实现方式,并对同步跟踪策略进行了验证。文章的研究既为数字化学习中对学习者的评估分析提供了数据支持,并可通过数据全面掌控学习者在学习过程中的综合表现,也为基于SCORM的数字化学习注入了活力。

基于机器视觉的批量缴获器材战场保障研究

文中提出了一种利用机器视觉技术快速实现在战场对批量缴获器材精确保障的方法,分析战时缴获器材保障的需求及特点,挖掘出机器视觉技术的可能应用节点和细节,结合智能化战争对器材保障的新要求,探讨该技术的应用方式和所要实现的功能。首先,对缴获装备的历史进行梳理,提出问题;其次,通过结合实际解决问题,找出利用机器视觉技术实现数据库的快速构建、器材的快速识别与精确保障的方法;最后,评估了视觉技术的应用并提出展望。经评估表明,此方法具有很强的可行性,对促进缴获装备的保障具有很好的推动作用。

机器视觉技术军事应用文献综述

针对机器视觉的广泛应用,阐述机器视觉技术在军事上的应用情况。介绍机器视觉技术的发展史、原理、组成和应用优势。在分析机器视觉军事领域应用现状的基础上,对机器视觉军事应用的发展趋势进行展望。

装备保障数据需求分析方法与建模

从装备保障活动出发,采用"围绕活动,面向过程"的思路,建立了装备保障数据需求分析方法体系。首先,分析装备保障任务、功能与活动关系,建立装备保障活动模型,通过三者之间的关系矩阵确定装备保障活动,运用模糊综合评判法构建了装备保障活动评判模型;然后,采用IDEF0方法对装备保障活动建模,提取整合数据需求;通过实例验证了方法的科学性与实用性。

移动终端基于机器视觉的器材识别研究

提出了单兵移动终端离线状态下基于机器视觉的装备器材识别的方法,从图像采集、图像预处理、特征提取及数据匹配3个模块展开分析。简要介绍了手持终端图像采集的相关考量。通过畸变校正、降噪、轮廓提取等,得到器材的轮廓图像,为特征提取做好准备。选取器材的几何形状特征作为识别依据,通过ORB算法得到图像的特征向量,并进行匹配,达到识别器材的目的。实验测试数据表明,该算法具有较高的识别率和良好的实时性。

复杂装备动态组合维修优化模型研究

对于部件之间存在经济相关性的复杂装备,组合维修能提高维修效率并节省维修费用。传统的固定组合维修决策模型是基于无限使用期的,往往忽略了实际维修中某段时间内可能出现的维修信息的改变,比如部件的故障规律发生变化,意外的维修机会等。针对采取定期维修工作的复杂装备,建立以系统维修费用为目标函数,系统可用度为约束的动态组合维修决策模型,将维修信息的变化进行分析,并用滚动时域的方法对模型进行维修优化。最后,通过算例验证了动态组合维修模型的有效性。

武器装备IETM数字化教学性能评估

采用层次分析和模糊评判相结合的方法对IETM数字化教学性能进行评估,建立了评估指标体系,确定了各评价指标的权重,形成了模糊评判模型。通过综合评价,对系统的性能进行了定性和定量的分析,并提供了可借鉴的评估结果。

IETM产品验收

为保证IETM(Interactive Electronic Technical Manual)产品质量,要分清IETM产品硬件式、软件式和数字式三种类型和把握住IETM产品检验验收程序中检验准备和检验实施两个重点阶段。通过对不同类型IETM产品的组成、应用环境和用途分析,理清三种类型之间的区别和联系。

美军装备数字化训练的现状及发展

随着武器装备信息化建设的推进,装备具有体系结构复杂、信息技术密集、专业领域交叉等特点,这使装备训练的难度、险度加大,依托传统手段的装备理论教学周期长、效率低、效果差。在叙述装备数字化训练概念及意义的基础上,重点研究了美军装备数字化训练的应用现状及技术现状,并讨论了装备数字化训练的发展方向。通过借助当前数字化学习理念,采用数字化训练的方式进行装备训练,不仅可以进行装备的理论教学,还可以利用3D技术、虚拟现实等技术进行装备技能的教练,是信息化训练的重要形式,是装备模拟器/系统训练、武器装备分布式交互训练和实装训练的基础。

基于IETM的装备训练SCORM课程生成

针对交互式电子技术手册(Interactive Electronic Technical Manual,IETM)数据包在装备训练方面存在数据共享性和通用性差、不能适用于训练平台的问题,以及依据装备训练数字化课程的开发要遵循共享内容对象参考模型(Sharable Content Object Reference Model,SCORM)标准的要求,首先,对比分析了IETM数据包和SCORM课程包的结构及聚合关系,论证了研究的可行性;然后,依据基于IETM数据包生成SCORM课程的3点要求,给出了清单映射、资源转换和接口集成的生成过程;最后,通过对比分析3种生成方式,给出了通过IETM创作系统发布SCORM课程包的推荐方案,并进行了验证。研究成果解决了装备技术资料到装备训练课程的单向数据共享和重用问题,既能有效提高装备数据的利用率,减少冗余数据,又能实现装备技术资料和装备训练课程的数据同源,保证了数据的一致性和同步性。