基于教学人才支持计划的教学能力评价机制研究

教师教学能力评价的本质是对教师教学工作现实与潜在的价值做出判断的活动,是教师教学能力激发、教学活动管理以及建立激励制度不可或缺的前提。本研究基于教学人才支持计划,梳理教师教学能力评价机制内涵,并结合教学人才支持计划特点提出构建教师教学能力评价机制建议,对推动高校持续提升教学人才支持计划开展质效、不断提升教师教学能力和教学水平具有积极意义。

研究生教育与科研项目的关系

研究生教育与科研项目的关系卜晓明，汤磊，李定国研究生教育是培养高层次专门人才的重要途径之一。自１９７８年恢复研究生招生以来，我校坚持以加强课程建设，培养科研实践能力为模式，培养了一批能独立从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的博士生、硕士生他们已成...

强化质量意识是研究生教育积极发展的重要保证

面对研究生招生规模的大幅度增长 ,在贯彻执行研究生教育新“2 4字”方针的同时 ,从不同角度和研究生培养的诸个环节阐述了强化质量意识 ,牢牢树立质量观的重要性。为保证研究生教育质量 ,必须加强各个环节的过程管理 ,建立一套监督和自我评估的制度和体系。

基于非下采样Contourlet域局部高斯模型和MAP的SAR图像相干斑抑制

对SAR图像应用非对数加性模型,通过研究SAR图像中同质区域在非下采样Contourlet域的分布特性,提出对非下采样Contourlet域中、与同质区域相对应的平稳区域的非对数加性噪声使用高斯分布建模.基于该模型,利用局部滑动窗口和对非对数加性噪声方差的自适应估计,在最大后验准则的基础之上求得真实信号的非下采样Con-tourlet系数.由于未对图像进行对数变换,本文算法很好地保持了原始图像的辐射特性,相干斑被有效地抑制,均匀区域很少有伪吉布斯效应,同时边缘纹理清晰.无论视觉效果还是客观评价指标本文算法都优于许多现存的抑斑算法.

积极心理学指导下的学校心理危机干预途径探究

近几年来大学生的心理问题呈上升趋势,各高校都根据情况开展了相应的工作,建立多级防御机制,开设健康心理课,开展"525"心理健康宣传月等活动,在一定程度上发挥了预防的作用,但效果与目标仍有很大距离。探索更加有效的心理危机干预途径,使心理危机干预达到预期目标是本文研究的主要内容。文章认为,高校心理危机干预是一项系统工程,应以积极心理学理论为指导,在干预的途径方面,通过变问题提示为正向引导、对学生进行健康人格特质的培养、职业生涯规划的辅导,用心理学方法引导学生树立正确的人生观价值观,营造校内积极、乐观、健康向上的氛围等,以减少学生心理问题的发生。

新形势下医学硕士研究生课程教学质量评价模型的构建

我国已建立的研究生教育评估体系主要还是着眼于对各学位授予单位及学科的宏观评价,而对研究生教育子目标中教学质量的评价却很少。教学质量评价主要由各校研究生管理部门自行开展,然而在实际评价活动中存在诸多缺陷。鉴此,研究者根据高等教育评价的有关理论与方法,将研究目标要素逐级进行分析,并应用德尔裴法确立项目,构建医学硕士研究生课程教学质量评价模型。

城镇污水厂污泥处理处置管理优化研究

本文结合目前城镇污水处理厂污泥处理处置管理现状及问题，提出污泥处理处置管理优化建议，指出污泥处理处置管理存在思路及主体单位任责不清，重水轻泥、能力不足，欠缺过程管理，泥、水管理脱节等问题，提出建立污泥处理处置全过程链式管理模式及污泥处理处置数据平台建议。

数理统计中关于假设检验的几个要点问题

本文对数理统计中关于假设检验的几个要点问题进行了深入的阐述。并就在两个互相对立的假设中应当如何选取原假设和备选假设提出了新的原则,在应用上有重要的意义。

高师数学系课程与学生能力研究

对师院数学系学生九门主要课程期末考试成绩进行相关分析和因素分析,测得了数学系学生具有的三种主要能力因素:(1)抽象逻辑思维与空间想象能力;(2)分析综合逻辑推理能力和计算能力;(3)综合运用能力。这三种能力因素分别突出表现在以下三类课程中:(1)高等代数、空间解析几何、初等数学研究;(2)数学分析、复变函数、离散数学;(3)物理、数据库、概率与数理统计。根据分析结论,需要优化教学目标,开展探究式、参与式教学。

浅议大数据时代如何做好统计工作

在大数据时代,数据统计方式发生了重要的改变,统计人员需要提升的内容包括数据处理和分析技能、编程和数据库技能、数据可视化技能、跨学科知识和思维、沟通和协作能力以及数据伦理和隐私保护意识。掌握这些技能和知识有助于统计人员更好地适应大数据环境下的工作需求,提高数据分析能力,支持更高效的决策和优化过程。为了应对大数据时代的挑战,统计人员应不断学习和提升自己的综合素质。

椭球面与超平面相切的主成分估计与特征根估计

通过研究发现,线性回归模型四种具体的有偏估计:岭估计、主成分估计、特征根估计、压缩估计,都可能归结到某种极值问题的解,有明确的几何意义。岭估计、压缩估计都是椭球面与球面相切的结果;主成分估计与特征根估计是椭球面与超平面相切的结果。具体分析了椭球面与超平面相切的主成分估计与特征根估计的性质。

岭迹分析和岭参数选择

针对岭估计中岭参数的选取问题,本文给出了几种方法和原则,使估计的均方误差大为缩小,从而使估计稳定而接近真实值。

概率论与数理统计课程的改革与实践

为培养二十一世纪应用创新型人才,对基础课概率论与数理统计课程进行了从教学目标、教学内容、教学理念、教学模式、学生成绩的评定等内容实现了优化调整,从而获得了突出的成效.

关于岭参数k的选取问题

对岭估计中参数k的选取问题进行了研究,并对Hoerl-Kennard公式进行了改进,使参数k的选取更为准确。

一类带干扰的离散风险模型

在经典风险模型的基础上,考虑了投资收益也将利率因素的影响加以研究将其进行了推广得到了一个新的风险模型,同时得到和经典模型十分相似的破产概率的表达式以及Lundberg不等式.

地方高校收入分配制度改革的实践与启示

高校教师承担了教学、科研和社会服务等多项任务,其职业具有多任务委托代理的特点,因此,高校绩效工资分配须体现教师的工作实绩和贡献。学校应根据自身发展战略合理设计业绩核定细则,兼顾数量和质量,引导教师为实现学校战略目标努力。目前部分学校将绩效工资分配与教师岗位级别关联,将绩效工资确定为岗位津贴,岗位级别高岗位津贴就高。但教师岗位的相对固定性与教师业绩变动性之间的矛盾,导致绩效工资与教师工作业绩关联性不大,未能充分体现教师工作业绩。优化高校绩效工资分配,需要强化“三个支柱”:一是设立浮动工资项目,将其与教师业绩贡献挂钩;二是建立教师业绩核定细则;三是落实绩效工资校院两级分配权。

略谈公路工程施工机械化

由对“公路工程机械化”概念的理解,引伸了施工机械化的评价指标,并进一步对当前如何提高公路工程施工机械化水平,如何发展公路工程机械化施工发表了见解。