数字技术赋能林业和旅游业深度融合的机制研究

选取2011—2021年全国30个省份的面板数据,运用基准回归模型和中介效应模型,对数字技术赋能林旅深度融合的影响机制进行实证检验。结果表明:数字技术能够显著促进林旅深度融合,在进行一系列稳健性检验后该结论依然成立;数字技术能够通过扩大消费需求和提高技术创新水平显著推动林旅深度融合。异质性检验结果表明,中东部地区数字技术赋能林旅深度融合的促进效应大于西部地区,数字化综合发展低水平地区的促进效应大于高水平地区。因此,应积极推进农村地区数字化基础设施建设,构建满足消费者多样化需求的新环境,加大对技术创新的支持力度,结合不同地区的异质性特征,实施有针对性的林旅深度融合发展战略。

学生在法国文化拓展活动中兴趣的培养

学生学习的动力来源于兴趣，兴趣的培养更有利于推进文化类拓展活动的有效开展。本文以小学阶段的学生为研究对象，通过改变课内教学方式与课外活动模式的研究，分析在法国文化拓展活动中学生学习兴趣的培养与激发。