高中历史教学渗透情感教育之我见

高中阶段学生的思想意识和价值观逐渐稳定下来l并基本定型。高中历史教学的主要任务就是培养学生具有正确的价值观、道德观和人生观,而这些观点的形成离不开高中历史教学中的情感教育。笔者就情感教育在高中历史教学中的作用和如何进行情感教学浅谈几点自己的看法。一、用情教学,以情动人认识是情感的基础,深刻的认识产生丰富的情感,情感产生后又推动和加深认识,因此。

关于高中历史教学的实践性认识

一、利用多媒体激发学生的学习兴趣历史学科由于空间性、系统性、综合性,决定了现代教学手段在高中历史教学中有着重要的作用。在教学中运用现代教育技术,把一些缺乏感性认识的历史现象、难以理解的历史规律形成过程、难以理清的历史事物之间复杂的联系和一些生产生活中的实际问题利用图片、动画、声音等多种形式直观、形象、生动地展示出来,让学生获得感性认识,同时引发学生的兴趣,集中注意力,激发思维活力。