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小学数学概念教学的新思路初探
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作者 卜松杰 《教育界（综合教育）》 2018年第7期72-73,共2页
数学概念是反映教学对象的本质属性和特征的思维形式,是学生对数学认知的总结.数学概念对小学生来讲非常复杂,学生如果对数学概念没有一个清晰的认识,就很难掌握数学的实质,就不能将数学应用到实际生活中去.由此可见,数学概念的重要性.
关键词 小学数学 概念教学 新思路
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