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中职人才培养观之浅见
被引量:
2
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作者
胡金星
卜民力
《职业教育研究》
2009年第8期34-35,共2页
在追求规模办学和高就业率的同时,我们应着眼于人的发展,完善评估体系,以培养中职学生的科学素养和创新精神为前提,多元化、多渠道发展职业教育事业,构建新形势下的人才培养模式。
关键词
中职
人才培养观
培养模式
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职称材料
中职人才培养观之浅见
2
作者
胡金星
卜民力
《江苏教育(职业教育)》
2010年第3期63-63,共1页
中职学校在发展创新中走一条适合我国国情的人才培养捷径。可从以下方面着手:(一)加大对学校办学质量的社会监督力度。建立一套完善的行业评估体系,帮助学校全面监控教学质量.从而有利于学校获得地区、社会的认可,使学生获得高质...
中职学校在发展创新中走一条适合我国国情的人才培养捷径。可从以下方面着手:(一)加大对学校办学质量的社会监督力度。建立一套完善的行业评估体系,帮助学校全面监控教学质量.从而有利于学校获得地区、社会的认可,使学生获得高质量的、规范化的教育。(二)完善课程设置,以社会对高素质劳动力需求为依据,分析这些岗位群所需的技能要求,明确胜任这些岗位需要的能力、专业基础要求,并以此为依据进行分解和整合。有效地进行课程设置,使中职课程在向灵活性和多样性发展的同时,兼顾到课程结构的规范性。
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关键词
中职学校
人才培养观
课程设置
办学质量
劳动力需求
多样性发展
监督力度
行业评估
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职称材料
题名
中职人才培养观之浅见
被引量:
2
1
作者
胡金星
卜民力
机构
海盐县职业教育与成人教育中心
出处
《职业教育研究》
2009年第8期34-35,共2页
文摘
在追求规模办学和高就业率的同时,我们应着眼于人的发展,完善评估体系,以培养中职学生的科学素养和创新精神为前提,多元化、多渠道发展职业教育事业,构建新形势下的人才培养模式。
关键词
中职
人才培养观
培养模式
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
中职人才培养观之浅见
2
作者
胡金星
卜民力
出处
《江苏教育(职业教育)》
2010年第3期63-63,共1页
文摘
中职学校在发展创新中走一条适合我国国情的人才培养捷径。可从以下方面着手:(一)加大对学校办学质量的社会监督力度。建立一套完善的行业评估体系,帮助学校全面监控教学质量.从而有利于学校获得地区、社会的认可,使学生获得高质量的、规范化的教育。(二)完善课程设置,以社会对高素质劳动力需求为依据,分析这些岗位群所需的技能要求,明确胜任这些岗位需要的能力、专业基础要求,并以此为依据进行分解和整合。有效地进行课程设置,使中职课程在向灵活性和多样性发展的同时,兼顾到课程结构的规范性。
关键词
中职学校
人才培养观
课程设置
办学质量
劳动力需求
多样性发展
监督力度
行业评估
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
G521 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
中职人才培养观之浅见
胡金星
卜民力
《职业教育研究》
2009
2
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职称材料
2
中职人才培养观之浅见
胡金星
卜民力
《江苏教育(职业教育)》
2010
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