冶金工程专业英语教学存在的问题与对策——评《冶金科技英语口译教程》

冶金工业是国民经济中支柱型产业,在发展工业经济中地位十分重要。冶金工程专业是一个培训材料制备以及冶金的类人才的学科。在学习教授专业课程时,经常需要学习国外的发展模式,对此冶金工程专业需要具备更高的专业英语水平,而冶金工程专业的英语教学是达到以上要求的重要渠道。但当前,冶金工程专业英语教学由于诸多原因却存在很多的问题。冶金工业出版社在2013年出版了吴小力编著的《冶金科技英语口译教程》,该书从现代冶金科技的角度出发,针对当前冶金专业教学的问题。

应用型本科院校英语学习现状调查及跨文化交际能力培养

随着社会经济的不断发展壮大,我们不难发现应用型人才是推动社会向前发展的强大动力。因此,应用型本科院校要更加注重应用型人才的培养。然而受很多方面因素的影响,应用型本科院校学生尤其是非英语专业学生在公共英语学习过程中仍然存在很多问题。鉴于此,该文章首先对应用型本科院校非英语专业学生公共英语学习现状进行了调查和研究,细致分析了学生在公共英语学习中存在的问题,其次针对这些问题提出了相应的解决对策并且就如何提高学生跨文化交际能力给出了建议,希望对应用型本科院校的公共英语教学有一定的参考价值。

解决高中物理问题的三种技能迁移

学生在解决高中物理问题时经常不知道从何入手,对知识和技能的迁移能力在解决问题时起到了关键性的作用,如何通过教学促进学生的迁移能力是当前教学需要解决的重要难题。

浅析基于“跨文化思辨能力培养”微课的翻转课堂模式在三本院校英语听力教学中的研究与应用

跨文化思辨能力在外语教育中促进学生的发展是深化外语教育教学改革的核心;我国三本院校大学英语听力教学缺乏对跨文化思辨能力的重视。本文以培养大学生"跨文化思辨能力"为导向与三本院校英语听力教学相融合,并采用翻转课堂教学模式,为我国三本院校听力教学中"跨文化思辨能力培养"的提升提供了相关的理论指导,最终有助于三本院校听力教学质量的提高。

无机非金属材料专业英语阅读技巧分析——评《无机非金属材料专业英语阅读教程》

无机非金属专业材料英语是一门重要的基础性课程,该课程的设置对引导学生加强对我国各种材料的认识和了解以及提升自身的英语阅读和写作技巧具有基础性的指导意义。在全球工业化不断发展的同时,我国的材料学研究也获得了最新的进展。在此形势下,材料专业的学生应树立全球化视野,密切关注材料领域的最新动态趋势,在掌握材料专业词汇使用特点的基础上提升日常使用专业英语语言表述自身思想的能力,以此更好地实现在国际间利用专业英语顺利交流的目的。

多模态视角下英语阅读思政教学案例分析——以“A Life Full of Riches”文章为例

不同课程的课堂教学,都要有机地融入思政元素,让价值引导的成分在课程设计和课堂教学中如盐在水,达到春风化雨、润物无声的育人效果。英语教学隶属人文学科,其本质是人文教育,兼具培养学生心智训练和情感陶冶的双重目标。而英语阅读在中西语言、文化、意识形态中容易产生碰撞,是“课程思政”的前沿地带,也是“一带一路”建设过程中弘扬中国文化、树立文化自信、讲好中国故事的中坚力量。文章以“A Life Full of Riches”为例,探索大学英语阅读课程如何有效利用多元化信息技术开展课程思政。