“养正”文化引领下的学校教学管理实践

"养正"即养心与正体,有其独特的文化内涵,是临洮养正小学的文化标签和精神灵魂。长期以来,养正小学遵循"蒙以养正,学行广大"的办学理念,按照"文化滋养,活动涵养,诗书蒙养,教研给养"的发展思路,把"养正"作为办学的核心元素,创新解读养正的内涵,变目标管理为过程管理,让课堂和活动同向发力,引领学校的跨越发展。

学校校本教学研究的实践探索

教学研究是一所学校可持续发展的保证,只有深入进行教学研究,建构适合学校发展的个性化校本教学研究模式,才能使教学上层次,提质量。笔者所在学校用新教育思维,对学校教学研究管理进行了有效尝试和探索,破解了学校教学研究中的难题和问题。这里笔者总结实践经验,思考学校管理的创新和突破点。一、"五级备课"打通备教分离1.备课程标准。课程标准是学科教学的基本标准,也是教师必须遵循的向导。