聚焦语文核心素养创新小古文教学的路径探索

古文是中国文化智慧的重要体现,其具有朗朗上口、短小精悍等特征。在语文核心素养下,小学语文教师创新小古文教学方法,帮助学生深刻体会古文的强大魅力,有利于更好的发展学生思维,促使学生更好的继承传统文化,这也是学生需要形成的语文素质与能力。为此,在日后的教学中小学语文教师有必要深入探索和积极创新小古文教学方法。

活动:活跃语文课堂的“沃土”

陶行知先生倡导“教学做合一”,认为“行是知之始”“有教先学”,否定了注入式教学法。细细想来,对当前的语文教学仍有一定的借鉴指导意义。打破传统课堂灌输式教学,让学生在开放性、多样化和动态化的语文课堂上有更多不俗的表现,定能使得课堂富有生机活力。为此,语文课程标准也倡导通过“合作、互动、体验”等教学方法活化课程资源,带领学生在生动活泼的情境中感受语文,学习和使用语文,帮助学生获取更多的认知感悟和深厚体验。